tag:blogger.com,1999:blog-35436064249922756692024-03-19T14:28:50.280+02:00Σχολείο και οικογένειαΚείμενα και άλλο υλικό για τη ζωή των παιδιών στην οικογένεια και στο σχολείο. Από τον δάσκαλο98.δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.comBlogger284125tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-6155986442720708012023-11-04T13:11:00.003+02:002023-11-04T13:12:25.000+02:00Το μυαλό ενός δασκάλου<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC_oc0rqSAFPjCNPNUOKCRn81y19WJ2CqpLD3TTFR9yJfqKbeS7NRfK1F0Gs4Lt63f9uZzZHqi_7wfF-MSVDrux8yro0FPmfR_hULsLf5mLIHM28zf32jqgSDqPrwl2sftV1Ad4IvzcrURhyphenhyphenV-ijbCUKqTIb00sLD6w3MUB-K53BLiXkHxZ5q4rq19M5Zr/s1600/sxoleio98-to-myalo-enos-daskalou.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC_oc0rqSAFPjCNPNUOKCRn81y19WJ2CqpLD3TTFR9yJfqKbeS7NRfK1F0Gs4Lt63f9uZzZHqi_7wfF-MSVDrux8yro0FPmfR_hULsLf5mLIHM28zf32jqgSDqPrwl2sftV1Ad4IvzcrURhyphenhyphenV-ijbCUKqTIb00sLD6w3MUB-K53BLiXkHxZ5q4rq19M5Zr/s1600/sxoleio98-to-myalo-enos-daskalou.jpg" style="border: 1px solid #25b2c3;"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Εκπαίδευση</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-13346096735900418422023-11-04T12:54:00.005+02:002023-11-04T13:12:53.877+02:00Βεβιασμένες δεξιότητες<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
Το 1981 ο παιδοψυχολόγος Ντέιβιντ Έλκιντ έγραψε το διορατικό βιβλίο «Το βιαστικό παιδί» για την τάση που έχει η κοινωνία μας να πιέζει τα παιδιά για περισσότερα επιτεύγματα, αγνοώντας τα βιολογικά τους χρονοδιαγράμματα.<br><br>
<div class="slideshow-container" style="margin-bottom: 8px;">
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk9MQtKkLOJJEmnPQwEskYuHvHMYXVSy6XEjoE1k_dupz5mYiGkeHAGMRqzn9u4tIGy0FoVvi3a5mpxxtZ8EyAFPh16mNLoRxso8-QLhmXZpniB4FXcxPVWy7uPAuxNoNgdKnAXMhcBj487_U29VLqg0Cn31yoRP4R7mrltj76tGBPLXP5IZUjoL_JUz7F/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-01.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk9MQtKkLOJJEmnPQwEskYuHvHMYXVSy6XEjoE1k_dupz5mYiGkeHAGMRqzn9u4tIGy0FoVvi3a5mpxxtZ8EyAFPh16mNLoRxso8-QLhmXZpniB4FXcxPVWy7uPAuxNoNgdKnAXMhcBj487_U29VLqg0Cn31yoRP4R7mrltj76tGBPLXP5IZUjoL_JUz7F/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-01.jpg" style="border: 1px solid #25b2c3; margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">1 / 5</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHW13_lb3J3XsG-zUz9kY57GWwALtCSxfopbgT7FfWVCLmG_3Bb1JYMKDWCqDbRy6Fed8UT5GH-YX6RT7_wuexYDLSBYwDqBKMXRMncz70hG14mmpU1UcrIAJzYt5ge9EPMmzWBYgh9fvJ_Tmb3m8pM4xTT21Ojo6ySe973G9ekCyQzKICyrjTGFa4PAeh/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-02.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHW13_lb3J3XsG-zUz9kY57GWwALtCSxfopbgT7FfWVCLmG_3Bb1JYMKDWCqDbRy6Fed8UT5GH-YX6RT7_wuexYDLSBYwDqBKMXRMncz70hG14mmpU1UcrIAJzYt5ge9EPMmzWBYgh9fvJ_Tmb3m8pM4xTT21Ojo6ySe973G9ekCyQzKICyrjTGFa4PAeh/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-02.jpg" style="border: 1px solid #25b2c3; margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">2 / 5</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTL0FXlacdPY_1xBXzhp3Mpt5DLsqNS_0ZJwfSzWjjE_N7bGkhnHM7fjc-rRXgOOP9riilxS4A2YcsVN8LCi_hlg3tMwvSEvO70QQfiBP9jdwJY-CNPeNTEg0u_iUbF4NHp9MB9Way2U8M9VwJDMagNmqQT9vtCBpP8uh0Q1rczrFbeNhAqY-mXRfhOq4R/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-03.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTL0FXlacdPY_1xBXzhp3Mpt5DLsqNS_0ZJwfSzWjjE_N7bGkhnHM7fjc-rRXgOOP9riilxS4A2YcsVN8LCi_hlg3tMwvSEvO70QQfiBP9jdwJY-CNPeNTEg0u_iUbF4NHp9MB9Way2U8M9VwJDMagNmqQT9vtCBpP8uh0Q1rczrFbeNhAqY-mXRfhOq4R/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-03.jpg" style="border: 1px solid #25b2c3; margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">3 / 5</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1lkrEspTxUsdK12zjh6oRwq5z7qxwMHsg1zPHcMY_GQUFhqsZGK4MxvG2JnkZzVCpXmg9_3DSKqeSDnkBMl1FduzmJu9J4XJbJO_r9zaivjHkzSMvTMYTP8f79gqpIFvSLoXlteMqHxa6zq0fNgKH1GmzmuRmAfb8d8L9t9SHQgCEISk8mOQhphYubvwN/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-04.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1lkrEspTxUsdK12zjh6oRwq5z7qxwMHsg1zPHcMY_GQUFhqsZGK4MxvG2JnkZzVCpXmg9_3DSKqeSDnkBMl1FduzmJu9J4XJbJO_r9zaivjHkzSMvTMYTP8f79gqpIFvSLoXlteMqHxa6zq0fNgKH1GmzmuRmAfb8d8L9t9SHQgCEISk8mOQhphYubvwN/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-04.jpg" style="border: 1px solid #25b2c3; margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">4 / 5</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMir58qoAozxUQHVLNLNISuFCrCvKoNodXcGCnSk-syo4mbAUw3TU6jWb64tW6Yx-iBS792jkB-BsKaURrAkGmw3ZsAyaHyn_zijS6IbvP4LARvIAZgarukKbzLOX44k98nbpjDZa2K1Djdtt3FRBAJmTBSdym9p8KMV_1-ayqhOVxMjT2kvZvxP61msNT/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-05.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMir58qoAozxUQHVLNLNISuFCrCvKoNodXcGCnSk-syo4mbAUw3TU6jWb64tW6Yx-iBS792jkB-BsKaURrAkGmw3ZsAyaHyn_zijS6IbvP4LARvIAZgarukKbzLOX44k98nbpjDZa2K1Djdtt3FRBAJmTBSdym9p8KMV_1-ayqhOVxMjT2kvZvxP61msNT/s1600/sxoleio98-veviasmenes-dexiotites-05.jpg" style="border: 1px solid #25b2c3; margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">5 / 5</div>
</div>
<a class="prev" onclick="plusSlides(-1, 0)">❮</a>
<a class="next" onclick="plusSlides(1, 0)">❯</a>
</div><br>
Το να πιέζουμε, λοιπόν, τα παιδιά να κατακτήσουν μια γνωστική δεξιότητα βεβιασμένα μπορεί να φέρει τα αντίθετα από τα επιθυμητά αποτελέσματα.<br><br>
Εδώ δεν ισχύει «το γοργόν και χάριν έχει» αλλά ότι «όποιος βιάζεται σκοντάφτει»!<br><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Σχολικά μαθήματα</a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Ψυχική υγεία</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-43659255860339288542023-07-03T17:57:00.001+03:002023-10-05T11:37:32.524+03:00The Skeptic Movie<div class="ypotitlos">
Μια ταινία ύμνος στον ορθολογισμό</div>
<br>
Ο Άκης Αποστολίδης που βρίσκεται πίσω από το κανάλι «The Skeptic Theory» δημιούργησε μια ταινία μικρού μήκους για την αξία της επιστημονικής γνώσης και του ορθολογισμού.<br><br>
Το βίντεο πραγματεύεται τη ζωή ενός νεαρού που μεγαλώνει σε ένα περιβάλλον όπου επικρατεί ο επιστημονικός αναλφαβητισμός και οι θεωρίες συνομωσίας. Ο ίδιος, όμως, επιμένει να μελετά και να διαβάζει προκειμένου να κατακτήσει τη γνώση.<br><br>
<div class="responsive-video">
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/EzTt8gBIzbU" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe></div><br>
<div style="display: flex; margin-top: -8px;" class="deite_akomi">
<div style="margin:0 0 0 3px;">
<i class="fa fa-hand-pointer-o fa-rotate-90"></i></div>
<div style="padding:0 0 0 10px; font-style: italic;">
<a href="https://unknownbm01.wixsite.com/theskeptictheory" target="_blank">Συντελεστές</a>
</div></div>
<div style="display: flex;" class="deite_akomi">
<div style="margin:0 0 0 3px;">
<i class="fa fa-hand-pointer-o fa-rotate-90"></i></div>
<div style="padding:0 0 0 10px; font-style: italic;">
<a href="https://www.offlinepost.gr/2022/10/03/the-skeptic-movie-enas-mikros-alla-politimos-thisayros/" target="_blank">Σχετικό άρθρο της Σοφίας Πεχλιβανίδου</a>
</div></div>
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('The-Skeptic-Movie')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Εκπαίδευση</a>
<div class="commenthidden" id="The-Skeptic-Movie">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.youtube.com/@TheSkepticTheory" target="_blank">The Skeptic Theory</a><br>
ΚΕΙΜΕΝΟ: <a href="https://www.protagon.gr/video/the-skeptic-movie-mia-tainia-ymnos-ston-orthologismo" target="_blank">protagon.gr</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-55423733230317803962023-06-28T14:55:00.004+03:002024-02-24T00:14:34.762+02:00Οικογενειακά<div class="ypotitlos">
Αφορισμοί</div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfeEWP5IdiiJr30_N_yzW5mnU8ulIFGTR4PFm-F0IHD4feOMteot2w6vtMlelltHas6W-jRurecVLhXq6iSnTuMEPFwL5Ov5BqEgBuyQWi0TlIB0ubS0xACC6RJrh-1fanAWG-WOx42MWQuuwbTaoiHFETjv_uPSbcLSQgYj4HpVMDk339Cz182-fE6g/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-04.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfeEWP5IdiiJr30_N_yzW5mnU8ulIFGTR4PFm-F0IHD4feOMteot2w6vtMlelltHas6W-jRurecVLhXq6iSnTuMEPFwL5Ov5BqEgBuyQWi0TlIB0ubS0xACC6RJrh-1fanAWG-WOx42MWQuuwbTaoiHFETjv_uPSbcLSQgYj4HpVMDk339Cz182-fE6g/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-04.jpg"/></a></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEglBAB4FUeVG4FvX894eAT6LQEAY9yZi-uWPEU2qrE_Wh_vqEg89PHj0bC_nVWIwmyMjTGIUHbGZFZC50Wd2-TLeQjBlkBqQHPUEkyU5Q6i4xSUkiQE6vyEpo3pClsQjhkEHz18xSzpu-4qmtR3fzRwG2echIHzVlZpVms0J71HbS9vBajJZrE7LNFK4w"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEglBAB4FUeVG4FvX894eAT6LQEAY9yZi-uWPEU2qrE_Wh_vqEg89PHj0bC_nVWIwmyMjTGIUHbGZFZC50Wd2-TLeQjBlkBqQHPUEkyU5Q6i4xSUkiQE6vyEpo3pClsQjhkEHz18xSzpu-4qmtR3fzRwG2echIHzVlZpVms0J71HbS9vBajJZrE7LNFK4w"/></a></div>
<br>
<div class="plaisio_lefko_95" style="margin-bottom: 8px;">
Η λέξη «μητέρα» είναι ρήμα. Είναι αυτό που κάνεις, όχι απλώς αυτό που είσαι.
<details class="apofthegma">
<summary><b>— Ντόροθι Κάνφιλντ Φίσερ</b></summary>
<div>(Dorothy Canfield Fisher, 1879–1958, Αμερικανίδα παιδαγωγός και συγγραφέας)
</div></details></div><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPzPDUCZcglyX9HmsaeLsbdItNAWxFoe0hzR8RyacIdkvSQ0GKNP42vs7C-43KOTKf0was9BcaUprBuHyGvaRxuML9Gld8xES3dywOWNaRehdGhFXJhRD3Zsf2asE5giVqRtjYsInYpJTA/s1600/sxoleio98-sto-spiti-aforismoi-04.jpg"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="720" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPzPDUCZcglyX9HmsaeLsbdItNAWxFoe0hzR8RyacIdkvSQ0GKNP42vs7C-43KOTKf0was9BcaUprBuHyGvaRxuML9Gld8xES3dywOWNaRehdGhFXJhRD3Zsf2asE5giVqRtjYsInYpJTA/s1600/sxoleio98-sto-spiti-aforismoi-04.jpg" width="100%"/></a></div><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4e0JUoxtfpXRSTgNO5Q9DVrS9gVTb0AOGU1imcIPTadRYus_r6Vjm7vXtkvy9kjepbDkecfuZhuUgG8q98-I_FTEp6orITX6o3VuYINH3jzNfty1P10dM3YlTBfvanqRZxKEvyBLid1XEu8Dz_yDnlzJbCNAWkxBjv9RV4RCPVdRC4V8m1uKdqwo5wA/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-10.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4e0JUoxtfpXRSTgNO5Q9DVrS9gVTb0AOGU1imcIPTadRYus_r6Vjm7vXtkvy9kjepbDkecfuZhuUgG8q98-I_FTEp6orITX6o3VuYINH3jzNfty1P10dM3YlTBfvanqRZxKEvyBLid1XEu8Dz_yDnlzJbCNAWkxBjv9RV4RCPVdRC4V8m1uKdqwo5wA/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-10.jpg"/></a></div><br>
<div class="ypotitlos">
Συγκρίσεις</div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiXnR3wZOq9eMXfva9ehPSTzGzFw_p-_GYAekzcF1XizH_POKFSHLE6uroN2IyUNzh9SKTPEZF76pboADiran5lqWM86KPoCcbF4sdclNjVOFAGnQw7e0mGfUUgQ2rvS-K3Id-pkyFfcS0hq7APiGWJZM_GyqpcdQuqQ413K94478M52WFVLnjNvCQPHQ"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiXnR3wZOq9eMXfva9ehPSTzGzFw_p-_GYAekzcF1XizH_POKFSHLE6uroN2IyUNzh9SKTPEZF76pboADiran5lqWM86KPoCcbF4sdclNjVOFAGnQw7e0mGfUUgQ2rvS-K3Id-pkyFfcS0hq7APiGWJZM_GyqpcdQuqQ413K94478M52WFVLnjNvCQPHQ"/></a></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVAprR6vmO8carx2V7lKgUOv_nuhIrGRZfnRdrke55f1HXDDEPttn5FR1wS7uVFkvhjIZrzb92B23_DZAkQDQIDDnefByZsOc6-nPek9Q9FpEE-stzT8I7xF1AKNgiP0V3edNVoGa4r7po1xL9UcO0Qgdvo6QCAKAu9ycJRd_GHyW2h34EQHm0OcgWKA/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-06.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="745" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVAprR6vmO8carx2V7lKgUOv_nuhIrGRZfnRdrke55f1HXDDEPttn5FR1wS7uVFkvhjIZrzb92B23_DZAkQDQIDDnefByZsOc6-nPek9Q9FpEE-stzT8I7xF1AKNgiP0V3edNVoGa4r7po1xL9UcO0Qgdvo6QCAKAu9ycJRd_GHyW2h34EQHm0OcgWKA/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-06.jpg"/></a></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEyEZoi9AkFlX3eeHxLWVelFb5CXQdRM__NDI3JZ5El5kJ8YOXA8P51Mhx3KS7fgVQtC5J__1ykEhyuKEyhiipNeaiVW6cLsN_PjW0HRRY_oK5oJVDfAGDPK-_nMT3pZYHaqe_4Bjk5prU/s1600/sxoleio98-sto-spiti-aforismoi-01.jpg"><img border="0" data-original-height="821" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEyEZoi9AkFlX3eeHxLWVelFb5CXQdRM__NDI3JZ5El5kJ8YOXA8P51Mhx3KS7fgVQtC5J__1ykEhyuKEyhiipNeaiVW6cLsN_PjW0HRRY_oK5oJVDfAGDPK-_nMT3pZYHaqe_4Bjk5prU/s1600/sxoleio98-sto-spiti-aforismoi-01.jpg"/></a></div><br>
<div class="ypotitlos">
Με το βλέμμα στο μέλλον</div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEz3t40ZUehaa0Y-vGjPznOSnRpCOYQ68O2I0wnmBaH4J2jrDGH-ELbCwbEf7AtoPr7GGeS2CSNMvS7yRPwhPMz2ycKyoulwm0GU6KCLPnQOEwFhV_IrH1948OZdxEHqp-_BEA9Gm4CwDBqQbzNp6Ct5pFHBnYhjW25Sk-OIKDe1eFYqd7bcm_uATJJA/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-05.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="728" data-original-width="960" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEz3t40ZUehaa0Y-vGjPznOSnRpCOYQ68O2I0wnmBaH4J2jrDGH-ELbCwbEf7AtoPr7GGeS2CSNMvS7yRPwhPMz2ycKyoulwm0GU6KCLPnQOEwFhV_IrH1948OZdxEHqp-_BEA9Gm4CwDBqQbzNp6Ct5pFHBnYhjW25Sk-OIKDe1eFYqd7bcm_uATJJA/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-05.jpg"/></a></div><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhPknQprZpGTewVFHHjLejWWGhAzRFlfInM5Wz91ODd_rFpF6MfEv56ansMMMNSod--6SzrO9LoYFOb7ijXWxRBW6XBt8V3Gcl0QMIjc15qVvbKw_gZJUlbDnR8OXz2vRlM19GFkvrww1xCYDX0l9L0Gg96isfQv9jIBXbhUHy5_JsxkQ-Y3tdOQaBFBg"><img alt="" border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhPknQprZpGTewVFHHjLejWWGhAzRFlfInM5Wz91ODd_rFpF6MfEv56ansMMMNSod--6SzrO9LoYFOb7ijXWxRBW6XBt8V3Gcl0QMIjc15qVvbKw_gZJUlbDnR8OXz2vRlM19GFkvrww1xCYDX0l9L0Gg96isfQv9jIBXbhUHy5_JsxkQ-Y3tdOQaBFBg"/></a></div><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO1TCkL6i0banXgcvljg8l0Q6uSlpFw44cWDHNbLswe8OEskjNMFaLlTUJccuCepU_EivVtiY4F6mT2LUABS6BEw3BzkLFwuEweIATssF6GTt4WZ-HeA5d0odKQVhXGOtmEwHShS8JUXmUkhQKiidQIq4_xqjtavzJtFlTV2gKRAzzvNS_W_Wpzpt-MnJr/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-07.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO1TCkL6i0banXgcvljg8l0Q6uSlpFw44cWDHNbLswe8OEskjNMFaLlTUJccuCepU_EivVtiY4F6mT2LUABS6BEw3BzkLFwuEweIATssF6GTt4WZ-HeA5d0odKQVhXGOtmEwHShS8JUXmUkhQKiidQIq4_xqjtavzJtFlTV2gKRAzzvNS_W_Wpzpt-MnJr/s1600/sxoleio98-oikogeneiaka-aforismoi-07.jpg"/></a></div><br>
<div class="select-style">
<form>
<select name="menu" onchange="window.open(this.options[this.selectedIndex].value,'_self')" size="1">
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/p/aforismoi.html">Αφορισμοί</option>
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2013/07/gia-goneis-kai-daskalous.html">1. Για γονείς και δασκάλους</option>
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2020/10/sxolika-aforismoi.html">2. Σχολικά</option>
<option disabled="" selected="">3. Οικογενειακά</option>
</select></form></div>
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('oikogeneiaka-aforismoi')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.gr/2018/01/DIAPAIDAGOGISI-periexomena.html">Διαπαιδαγώγηση</a>
<div class="commenthidden" id="oikogeneiaka-aforismoi">
<div class="piges">
ΕΙΚΟΝΕΣ: <a href="https://www.facebook.com/darema.katerina/" target="_blank">facebook.com/darema.katerina/</a> (1), <a href="https://www.facebook.com/LivewithPhilosophy/" target="_blank">facebook.com/LivewithPhilosophy/</a> (2), <a href="https://www.facebook.com/politismos1/" target="_blank">facebook.com/politismos1/</a> (3,7), <a href="https://www.facebook.com/psychologyhealth/" target="_blank">facebook.com/psychologyhealth/</a> (4), <a href="https://www.facebook.com/Withinsuccessgr/" target="_blank">facebook.com/Withinsuccessgr/</a> (5,10), <a href="https://www.facebook.com/andreasdemetriouekpaideutikospsixologos/" target="_blank">facebook.com/andreasdemetriouekpaideutikospsixologos/</a> (6,8), kidsgo.com.cy (9)</div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-59677093675504677012022-08-18T12:15:00.005+03:002023-05-01T17:10:24.073+03:00Η τοξική θετικότητα<div class="apo_poion"><span>Της <b>Ελεάννας Βλαστού</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Συγγραφέας, ζει στο Λονδίνο</span></div>
<br />
<ul class="lista_anef">
<i><li>Να είσαι θετικός.</li>
<li>Η ζωή σού δίνει ό,τι μπορείς να χειριστείς.</li>
<li>Απλώς χαμογέλα.</li>
<li>Θα μπορούσε να είναι χειρότερα.</li>
<li>Όλα συμβαίνουν για κάποιον λόγο.</li>
<li>Μην τα παρατάς.</li>
<li>Διώξε όλη την αρνητικότητα από τη ζωή σου.</li></i>
</ul><br />
Ζούμε στην εποχή της βλακώδους θετικότητας. Οι παραπάνω κοινοτοπίες ξεπετάγονται παντού: σε φλιτζάνια, σε μαγνήτες για το ψυγείο, αφισοκολλημένες στους τοίχους των σχολείων, στο μετρό, στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης φυσικά (ως πρωτεργάτες της αβάθειας).
<br><br>
Εικάζω ότι τα συνθήματα εισήχθησαν στην Ευρώπη από την Αμερική, όπου το χαμόγελο και ο οπτιμισμός είναι η γρήγορη λύση των προβλημάτων για την κοινωνία που χωρίζει τους πολίτες της σε νικητές και ηττημένους. Απλά πράγματα.
<br /><br />
Τα παραπάνω με απασχολούν όμως γιατί είναι οι απαντήσεις που λαμβάνουν συχνά τα παιδιά σε ό,τι αρνητικό αντιμετωπίζουν. Οι εκφράσεις αυτές απλώς <b>κλείνουν</b> το κανάλι επικοινωνίας. Εάν εκδιώξουμε αρνητικές καταστάσεις και αρνητικά πρόσωπα από τη ζωή μας (την πλειονότητα δηλαδή), περιχαρακώνοντας και βολεύοντας τον εαυτό μας στη θετικότητα, εμποδίζουμε τη δική μας ανάπτυξη.
<br /><br />
Πάντα θα μπορούσε να είναι χειρότερα, θα μπορούσε όμως να είναι και καλύτερα. Συχνά είναι θαρραλέο να τα παρατάς, ίσως το να φύγεις σβέλτα από την κακοτοπιά είναι η ενδεδειγμένη λύση. Τα αρνητικά θα συμβούν, η στενοχώρια παραμονεύει, η θλίψη καραδοκεί, κανένα χαμόγελο δε θα τα απομακρύνει.
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaGdiJGSz7v1O5QNZ9ZZwekdJy-nRZHXixYieB2RBu-w2lK6WkUtzAgEgivULYWUEDn_aajLqLKsFXS7uAZPK8UN7j43Hkwzy84OnDBtJEQI3lAiRlZUYV2axlIUoEGe6iPakiVost9CumOn6Qx4FhOXzZIHcAmn-kP3iacds8FCKphHaIybsSY4k5vQ/s1600/sxoleio98-i-toxiki-thetikotita.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1082" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaGdiJGSz7v1O5QNZ9ZZwekdJy-nRZHXixYieB2RBu-w2lK6WkUtzAgEgivULYWUEDn_aajLqLKsFXS7uAZPK8UN7j43Hkwzy84OnDBtJEQI3lAiRlZUYV2axlIUoEGe6iPakiVost9CumOn6Qx4FhOXzZIHcAmn-kP3iacds8FCKphHaIybsSY4k5vQ/s1600/sxoleio98-i-toxiki-thetikotita.jpg"/></a></div>
<br>
Το να υποφέρουμε, επίσης, είναι μέρος της ανθρώπινης κατάστασης. Δεν πρόκειται περί παρέκκλισης ούτε περί αντικανονικότητας. Η ζωή έχει άπειρο δράμα, αβάσταχτο πόνο, τερατώδεις απώλειες, μοιραίες στροφές. Αλλά αυτά τα αφήνω στους ειδικούς.
<br><br>
Έχει και τακτικές μικρές <b>απογοητεύσεις</b>, τις οποίες θεωρώ εξαιρετικά χρήσιμες, γιατί μας υποδεικνύουν με τακτ πώς να μένουμε σταθεροί ελέγχοντας την ισορροπία μας. Το μάθημα θα έπρεπε να είναι η ανθεκτικότητα (για να αντιπαρέλθουμε) και ο μηχανισμός (για να αντεπεξέλθουμε).
<br /><br />
Δεν είμαι εναντίον της θετικότητας. Η υγιής αισιοδοξία αφήνει χώρο στον ρεαλισμό και ένα παράθυρο ανοιχτό στην ελπίδα. Η τοξική απλώς καταπιέζει την πραγματικότητα και αρνείται τα συναισθήματα.
<br><br>
Θεωρώ τις αναποδιές μεταμφιεσμένα προσχήματα για ενδοσκόπηση. Η στενοχώρια, η κατάπληξη, η θλίψη, ο θυμός, ο φόβος, ήτοι τα αρνητικά συναισθήματα, παρέχουν συχνά πολύ μεγάλες ευκαιρίες αν δε μας παραλύσουν ή αν δεν τα μασκαρέψουμε.
<br /><br />
Θυμάμαι μια δύσκολη περίοδο που κράτησε κάποιες εβδομάδες. Έμπαινα στο μετρό κάνοντας καθημερινά την ίδια διαδρομή, μια μετάβαση υριολεκτικά και συμβολικά υποχθόνια. Έπεφτα πάνω σε μια διαφήμιση, το προϊόν μου διαφεύγει, αλλά θυμάμαι καλά το «όλα συμβαίνουν για κάποιον λόγο». Κατέληξα στο ότι δε συμβαίνουν για κανέναν λόγο, απλώς συμβαίνουν, λέγεται ζωή, συμβαίνουν σε όλους μας, γιατί όχι και σε μένα.
<br><br>
Οι ιστορίες της οδύνης μας είναι η βάση της ύπαρξής μας και μας περιγράφουν ενδελεχώς, εξίσου καλά ή ίσως και καλύτερα από τις τέρψεις και τις επιτυχίες που φέρνουν χαρά και ενθουσιασμό. Και οι δύο καταστάσεις σχηματοποιούν τη ζωή μας.
<br><br>
Τις στενοχώριες μας πρέπει να τις έχουμε από κοντά, για να μας θυμίζουν τα λάθος πατήματα, υποδεικνύοντας νέα άγνωστα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν.
<br><br>
<a aiotitle="click to expand" class="button1 piges_icon" href="javascript:togglecomments('i-toxiki-thetikotita')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Ψυχική υγεία</a>
<div class="commenthidden" id="i-toxiki-thetikotita">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/561904273/i-toxiki-thetikotita/" target="_blank">Η Καθημερινή (12.06.2022)</a><br>
ΕΙΚΟΝΑ: <a href="https://www.facebook.com/humans.kalamata/" target="_blank">facebook.com/humans.kalamata/</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-2899250558473917112022-07-29T13:38:00.005+03:002024-02-24T01:08:16.134+02:00Επιστήμονες κατά του ανεπιθύμητου και επίμονου γαργαλητού<div class="apo_poion"><span>Της <b>Jenny Marder</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Δημοσιογράφος (The New York Times)</span></div>
<br>
Ως μαρτύριο θυμούνται το γαργαλητό κάποια παιδιά που, ως ενήλικες πια, διηγήθηκαν τη σχετική εμπειρία τους. «Ένιωθα πολύ άβολα όταν ο πατέρας μου με γαργαλούσε, αλλά η κοινωνία έμοιαζε να απαιτεί από μένα να το χαίρομαι. Οι μεγάλοι σχεδόν όφειλαν να γαργαλούν τα παιδιά και αυτά ήταν υποχρεωμένα να το χαίρονται», λέει η δημοσιογράφος Άσλεϊ Όστρου.
<br><br>
Η συζήτηση για το ανεπιθύμητο γαργαλητό καταγράφεται για πρώτη φορά στους πλατωνικούς διαλόγους, με τον Σωκράτη να υποστηρίζει ότι προκαλεί περισσότερο πόνο παρά απόλαυση. Πάμπολλα παιδιά, όμως, το χαίρονται και το αποζητούν με κάθε ευκαιρία.
<br><br>
<div class="image-wrapper">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijWm0rQ_mlYNQmMIF0RGnwFejUHfvnQsJPZNRU8_i75yQcFFros-2yUTRm8ZZjWBo_hA9g9LghxhHuxp2BAeO4it9Sub6NbghBYNJSdNf6HFaC3EmRmlWRoxpJOZg1teCmwgbK25YzRydMRfZd5XyeVFCyPtzHl6bs0xd3OJDMc4ndNC9mtZz4mmrx0g/s1600/sxoleio98-epistimones-kata-tou-anepithymitou-kai-epimonou-gargalitou.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="600" data-original-width="960" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijWm0rQ_mlYNQmMIF0RGnwFejUHfvnQsJPZNRU8_i75yQcFFros-2yUTRm8ZZjWBo_hA9g9LghxhHuxp2BAeO4it9Sub6NbghBYNJSdNf6HFaC3EmRmlWRoxpJOZg1teCmwgbK25YzRydMRfZd5XyeVFCyPtzHl6bs0xd3OJDMc4ndNC9mtZz4mmrx0g/s1600/sxoleio98-epistimones-kata-tou-anepithymitou-kai-epimonou-gargalitou.jpg"/></a></div>
<p style="background-color: rgba(0,0,0,0.0);">Μέλη οικογένειας στο Λος Άντζελες γαργαλούν τον μικρότερο γιο</p></div><br>
Οι πολέμιοι της πρακτικής καταθέτουν πειστικά επιχειρήματα. Ο δρ <b>Λόρενς Κόεν</b> εξηγεί ότι το γαργαλητό είναι ικανό να προκαλέσει κορεσμό του νευρικού συστήματος, κάνοντας το παιδί να νιώσει εκτός ελέγχου. Το αντανακλαστικό γέλιο του «θύματος» μπορεί να κρύβει δυσφορία, ακόμη και πόνο.
<br><br>
<i>Το γαργαλητό αποτελεί επίσης σαφή υπέρβαση ορίων, καθώς διδάσκει στο παιδί ότι ένας ενήλικας μπορεί να χειρονομεί επάνω του χωρίς να έχει εξασφαλίσει τη συγκατάθεσή του.</i>
<br><br>
Το χειρότερο είδος γαργαλητού είναι το επίμονο και διαρκές, λέει ο δρ Κόεν, εξηγώντας ότι πολλοί γονείς συνεχίζουν να γαργαλούν το παιδί ακόμη και όταν αυτό τους εκλιπαρεί να σταματήσουν. Συνεπώς πρόκειται για μια μορφή εκφοβισμού, ακόμη και κακοποίησης. Το φαινόμενο είναι τόσο κοινό που η αμερικανική ψυχολογία τού έχει αφιερώσει τον ειδικό όρο «βασανιστήριο του γαργαλητού».
<br><br>
Η καθηγήτρια Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνιας στο Σαν Ντιέγκο, <b>Κριστίν Χάρις</b>, που έχει δημοσιεύσει έξι μελέτες επάνω στο θέμα, χαρακτηρίζει το γαργαλητό «ένα από τα πιο μυστηριώδη ανθρώπινα φαινόμενα», καθώς ο άνθρωπος είναι ικανός να γαργαλήσει ακόμη και τον εαυτό του. Η δρ Χάρις υπογραμμίζει ότι ακόμη και όταν ένα παιδί γελάει την ώρα που το γαργαλούν, αν λέει ότι δεν το χαίρεται, τότε πρέπει να σταματάμε.
<br><br>
Ορισμένοι γονείς, ωστόσο, δεν είναι πρόθυμοι να εγκαταλείψουν αυτήν τη συνήθεια, καθώς είναι μια από τις λίγες στιγμές έντονης σωματικής άσκησης και αλληλεπίδρασης με τα παιδιά τους. Ο δρ Κόεν επιμένει ότι υπάρχουν άλλοι τρόποι για την κάλυψη αυτού του κενού. Γονείς και παιδιά μπορούν να παίζουν μαξιλαροπόλεμο ή να παλεύουν, αφήνοντας το παιδί να νικά.
<br><br>
«Το ιδανικό σενάριο είναι το παιδί να έχει τον έλεγχο του παιχνιδιού. Αν ο γονιός είναι πιο επιδέξιος και σωματώδης, τότε θα έχει τον έλεγχο και το παιχνίδι θα πάψει να είναι χαρούμενο», λέει ο δρ Κόεν, επισημαίνοντας ότι δε θέλει με κανένα τρόπο να στερήσει τη χαρά του γαργαλητού από τους γονείς και τα παιδιά τους. «Αν καθηλώσετε μία φορά το παιδί σας και το γαργαλήσετε επίμονα, αυτό δεν πρόκειται να του δημιουργήσει τραύματα ούτε θα καταστρέψει τη ζωή του», εξηγεί.
<br><br>
<a aiotitle="click to expand" class="button1 piges_icon" href="javascript:togglecomments('epistimones-kata-tou-anepithymitou-kai-epimonou-gargalitou')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/oikogeneia.html">Γονείς</a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Κακοποίηση</a>
<div class="commenthidden" id="epistimones-kata-tou-anepithymitou-kai-epimonou-gargalitou">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.kathimerini.gr/world/1087590/epistimones-kata-toy-anepithymitoy-kai-epimonoy-gargalitoy/" target="_blank">Η Καθημερινή (15.07.2020)</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-56943171130753675702022-04-28T15:39:00.010+03:002023-09-25T16:23:48.143+03:00Ο εκκρεμής εκσυγχρονισμός της σχολικής εκπαίδευσης<div class="apo_poion"><span>Του <b>Γιώργου Παγουλάτου</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Καθηγητής Ευρωπαϊκής Πολιτικής και Οικονομίας στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, επισκέπτης καθηγητής στο Κολέγιο της Ευρώπης</span></div>
<br>
Λέγεται πως όταν ο εφευρέτης του ατμόπλοιου Ρόμπερτ Φούλτον παρουσίασε στον Μέγα Ναπολέοντα τα σχέδιά του, εκείνος τον απέπεμψε με περιφρόνηση λέγοντας: «Σχεδιάζετε ένα πλοίο που θα πλέει αντίθετα στον άνεμο χάρη σε μια φωτιά που θα καίει κάτω από το κατάστρωμα. Δεν έχω χρόνο να ασχολούμαι με ανοησίες...». Στον νου του αμύητου, ακόμη κι αν πρόκειται για μια στρατηγική μεγαλοφυΐα όπως ο Ναπολέων, μια καινοτομία μπορεί να φαίνεται παράλογη, ακατανόητη ή βλακώδης, μέχρι να αποδειχθεί ότι η ώρα της έχει φτάσει.
<br><br>
Πώς μπορεί η χώρα μας να γίνει πιο ανοιχτή στις νεωτεριστικές ιδέες, πιο υποστηρικτική στην επιστημονική πειθαρχία και στην οργανωμένη προσπάθεια, που επιτρέπουν στις καινοτόμες ιδέες να εξελιχθούν σε ολοκληρωμένα εγχειρήματα;
<br /><br />
Η απάντηση είναι βέβαια σύνθετη, όμως ένα μέρος της έχει να κάνει με τις «ήπιες δεξιότητες» (soft skills) ζωής, επικοινωνίας και τεχνολογίας που μεταδίδει η σχολική εκπαίδευση:<br />
<div class="square">
Πώς να συνυπάρχεις πολιτισμένα, πώς να σέβεσαι τους άλλους και το περιβάλλον, πώς να επικοινωνείς με ακρίβεια, πώς να συνεργάζεσαι.
</div>
<div class="square">
Πώς να διαλέγεσαι με σεβασμό στον συνομιλητή, πώς να δομείς τη σκέψη σου, πώς να υποστηρίζεις με παρρησία την άποψή σου, αλλά και πώς να συμβιβάζεσαι όταν πρέπει για το καλό της ομάδας.</div>
<div class="square">
Πώς να αντιμετωπίζεις τα προβλήματα όχι ως αφορμή καταγγελτικού λόγου, αλλά ως πρακτικές ασκήσεις προς επίλυση.</div>
<div class="square">
Πώς να οργανώνεις τη δουλειά σου, πώς να ολοκληρώνεις εμπρόθεσμα ό,τι αναλαμβάνεις.</div>
<div class="square">
Πώς να ζεις υγιεινά, πώς να οδηγείς με ασφάλεια, πώς να παρέχεις πρώτες βοήθειες.</div>
<div class="square">
Πρακτικά εργαλεία, όπως η άριστη χρήση της αγγλικής γλώσσας, η εξοικείωση με την πληροφορική και τη ρομποτική.</div><br>
<b><i>Από το σχολείο πρέπει να αποφοιτάς όχι μόνο έχοντας μάθει, αλλά έχοντας μάθει πώς να μαθαίνεις.</i></b>
<br><br>
Αυτές οι ήπιες δεξιότητες αποκτώνται μόνο από πολύ νωρίς. Είναι ευτύχημα ότι το υπουργείο Παιδείας επιδιώκει πλέον την καλλιέργειά τους από τις πρώτες βαθμίδες της σχολικής (και προσχολικής) εκπαίδευσης. Είναι αξιέπαινη καινοτομία η εισαγωγή «εργαστηρίων δεξιοτήτων» στα νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια: ψηφιακές δεξιότητες, επιχειρηματικότητα, σεξουαλική αγωγή, οδική ασφάλεια, περιβαλλοντική παιδεία, εθελοντισμός, αλληλεγγύη· αγγλικά από το νηπιαγωγείο.
<br><br>
Είναι, επίσης, πάντα αναγκαίος ο εκδημοκρατισμός της πρόσβασης στις ευκαιρίες, όπως με την αναβίωση και επέκταση των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, που πάντοτε αποτελούσαν εφαλτήριο αξιοκρατικής ανάδειξης άριστων μαθητών από όλα τα κοινωνικά στρώματα. Σημασία έχει, βέβαια, και η ευρεία πλειονότητα των «όχι τόσο καλών», των μετρίων, όσων μένουν πίσω: από τη στήριξη, ενθάρρυνση, ώθηση που θα λάβουν κι αυτοί εξαρτάται η αυριανή εικόνα της κοινωνίας και της οικονομίας μας.
<br><br>
Μια βασική έλλειψη, όμως, είναι χρόνιου χαρακτήρα: η ανεπαρκέστατη γνώση του σύγχρονου κόσμου στο ωρολόγιο πρόγραμμα της μέσης εκπαίδευσης. Τα σχολικά βιβλία Ιστορίας, χρόνια τώρα, φτάνουν μέχρι την πτώση του τείχους του Βερολίνου. Οι καθηγητές συχνά δεν προλαβαίνουν καν να φτάσουν μέχρι εκεί. Πώς θα μάθουν οι μαθητές, που αποφοιτώντας θα ασκήσουν το εκλογικό τους δικαίωμα, όσα έχουν συμβεί στον κόσμο τα τελευταία τριάντα χρόνια; Γιατί η μέση εκπαίδευση αποποιείται συστηματικά αυτή τη θεμελιώδη ευθύνη διαπαιδαγώγησης πολιτών με σύγχρονη ιστορική συνείδηση; Αν όχι το σχολείο, τότε ποιος; Αν όχι στην τάξη, τότε πού;
<br><br>
<i>Αυτή η βολική επιλογή της αδράνειας καταλήγει να παράγει πολίτες με βαθιά άγνοια της σύγχρονης πραγματικότητας, έρμαια ψευδών ειδήσεων, μισαλλόδοξου λόγου και ψεκασμένης συνωμοσιολογίας.</i>
<br><br>
Πώς —και πού— θα μάθουν οι μαθητές μας ότι δεν είναι μόνο Έλληνες, αλλά και Ευρωπαίοι πολίτες; Ποιος θα τους μιλήσει για το όραμα της Ενωμένης Ευρώπης, που οικοδομήθηκε στα ερείπια των εθνικισμών και στα απέραντα νεκροταφεία δύο παγκοσμίων πολέμων που συντελέστηκαν στο έδαφός της;
<br><br>
Πώς θα εισαχθούν στη διάκριση πατριωτισμού και εθνικισμού, στη διαφορά μεταξύ τού να αγαπάς την πατρίδα σου με ιστορική αυτογνωσία και αίσθημα ευθύνης και του να μισείς τους άλλους λαούς βυθισμένος σε εθνοκεντρικές ψευδαισθήσεις άλλοτε μεγαλείου και άλλοτε θυματοποίησης;
<br><br>
Είναι μια αγωνιώδης αναζήτηση ισορροπίας η αποστολή της σχολικής εκπαίδευσης: και σύγχρονες πρακτικές δεξιότητες, και ουσιαστικές γνώσεις, και ανθρωπιστική συνείδηση. Η διάθεση εκσυγχρονισμού και εξωστρέφειας είναι ορατή. Όμως, θα παραμείνει ατελής εάν το σχολείο δεν τολμήσει να μιλήσει για τον σύγχρονο κόσμο, αντλώντας και ενισχύοντας τον ρόλο των κοινωνικών επιστημών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τότε μόνο το πλοίο της εθνικής παιδείας θα είναι παντός καιρού.
<br><br>
<a aiotitle="click to expand" class="button1 piges_icon" href="javascript:togglecomments('o-ekkremis-eksyxronismos-tis-sxolikis-ekpaidefsis')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Εκπαίδευση</a>
<div class="commenthidden" id="o-ekkremis-eksyxronismos-tis-sxolikis-ekpaidefsis">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/1086094/o-ekkremis-eksygchronismos-tis-scholikis-ekpaideysis/" target="_blank">Η Καθημερινή (05.07.2020)</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-2297248550325002572022-02-06T10:40:00.010+02:002024-02-24T20:59:28.351+02:00Λάθος μηνύματα που παίρνει το παιδί από μια αγκαλιά<div class="ypotitlos">
Το όχι στη σωματική επαφή είναι δικαίωμα</div>
<br>
Μια ζεστή αγκαλιά είναι απόδειξη αγάπης, σου δίνει ζεστασιά και ασφάλεια. Όλοι μας έχουμε ανάγκη από πολλές αγκαλιές μέσα στην ημέρα για να μπορούμε να λειτουργούμε σωστά. Όταν όμως είσαι παιδί, η αγκαλιά που προσδοκάς δεν είναι η οποιαδήποτε. Είναι της μαμάς, του μπαμπά, της γιαγιάς, των ανθρώπων που ξέρεις και αγαπάς. Την αγκαλιά ενός ξένου, κάποιου που δεν εμπιστεύεσαι, που δε σου μεταδίδει ασφάλεια, δεν τη θες. Την απωθείς.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6zy9MrP7WlSBHf3KQRxsP54YcPqdHsvQv-fPfLN98vnb2eFPw38JVFq4Mcxpqvna0kVQjxn0-Tf-Zh6GVYqUB1HclsKOzNJSr55hvcPYxCGt0W8l8-7Bs4N8DBJfswzqDtVWaU9XaU_RH/s1600/sxoleio98-lathos-minymata-pou-pairnei-to-paidi-apo-mia-agkalia.jpg" imageanchor="1"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6zy9MrP7WlSBHf3KQRxsP54YcPqdHsvQv-fPfLN98vnb2eFPw38JVFq4Mcxpqvna0kVQjxn0-Tf-Zh6GVYqUB1HclsKOzNJSr55hvcPYxCGt0W8l8-7Bs4N8DBJfswzqDtVWaU9XaU_RH/s1600/sxoleio98-lathos-minymata-pou-pairnei-to-paidi-apo-mia-agkalia.jpg" /></a><br />
<br />
Δεν πρέπει ποτέ να πιέζουμε ένα παιδί να δέχεται εναγκαλισμούς σώνει και καλά, γιατί τότε:
<br><br>
<div class="first_number">
1 Νιώθει πίεση, ανασφάλεια, αμηχανία. Και αυτά δεν είναι συναισθήματα που περιμένουμε φυσιολογικά από μια αγκαλιά.</div><br>
<div class="first_number">
2 Πιστεύει λανθασμένα ότι το σώμα του δεν του ανήκει αλλά πρέπει να το μοιράζεται ακόμη και με όσους δε θέλει.</div><br>
<div class="first_number">
3 Καταλαβαίνει, επίσης λανθασμένα, ότι οποιοσδήποτε δικαιούται να το αγγίζει.</div><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgCF284kChERwtLrHqT0JxKn6QhmwZSJdX9IyBI-_pYvfinWxqcFHCPXsqTTJKCP4q8AHQ48LjRhi3QCvZoVu_m26WjFz5hxZ1JBPaB0ViUVrrEShnXYIw4nMUtLqNzjiSHjPPSHiNpn8nJHoJiAIUmUsqGVCt-0J24SLf9DAnkJGWSOmaVnvsFAo_TRw"><img alt="" border="0" data-original-height="710" data-original-width="840" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgCF284kChERwtLrHqT0JxKn6QhmwZSJdX9IyBI-_pYvfinWxqcFHCPXsqTTJKCP4q8AHQ48LjRhi3QCvZoVu_m26WjFz5hxZ1JBPaB0ViUVrrEShnXYIw4nMUtLqNzjiSHjPPSHiNpn8nJHoJiAIUmUsqGVCt-0J24SLf9DAnkJGWSOmaVnvsFAo_TRw" style="border: 1px solid #bfbfbf;"/></a></div>
<br>
<div class="first_number">
4 Θεωρεί ότι οι γνωστοί των γονιών του και οι συγγενείς είναι πάντα «οι δικοί μας άνθρωποι», άκακοι και ακίνδυνοι. Κάποιοι είναι, κάποιοι όμως όχι.</div><br>
<div class="first_number">
5 Δεν μπορεί να ξεχωρίσει πότε κάποιος είναι επικίνδυνος ή όχι.</div><br>
<div class="first_number">
6 Μαθαίνει ότι ο μόνος τρόπος για να δείξεις την αγάπη ή τη συμπάθειά σου είναι αγκαλιάζοντας τον άλλον. Κι όμως, μπορείς να το κάνεις με χίλιους δυο τρόπους χωρίς να υποβληθείς σε αγγίγματα που πιθανόν δε σου αρέσουν.</div><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj54cJ6mNRHpth4psJJTQpIcKISpjb-OZY1-WgK9IDj6y41RycGq_yUHn6IoveASxepTz65mPz4ZaDOYJ97Qb7Rq_LS5tZLHue0HenQiXhCpjV7r9P8VIDZcdMbPyLTu2_yh0tV7gmivT8dmYalvse7rvD9VkYz10h5HRWt6fYu7oSqdDDYB_59Bdv6fg/s1600/sxoleio98-lathos-minymata-pou-pairnei-to-paidi-apo-mia-agkalia-03.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="603" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj54cJ6mNRHpth4psJJTQpIcKISpjb-OZY1-WgK9IDj6y41RycGq_yUHn6IoveASxepTz65mPz4ZaDOYJ97Qb7Rq_LS5tZLHue0HenQiXhCpjV7r9P8VIDZcdMbPyLTu2_yh0tV7gmivT8dmYalvse7rvD9VkYz10h5HRWt6fYu7oSqdDDYB_59Bdv6fg/s1600/sxoleio98-lathos-minymata-pou-pairnei-to-paidi-apo-mia-agkalia-03.jpg" style="border: 1px solid #bfbfbf;"/></a></div>
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('lathos-minymata-pou-pairnei-to-paidi-apo-mia-agkalia')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.gr/2018/01/DIAPAIDAGOGISI-periexomena.html">Σεξουαλική αγωγή</a>
<div class="commenthidden" id="lathos-minymata-pou-pairnei-to-paidi-apo-mia-agkalia">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://hamomilaki.blogspot.gr/2018/01/lathos-minymata-pou-pairnei-to-paidi-apo-mia-agkalia.html" target="_blank">Το Χαμομηλάκι (21.01.2018)</a><br>
ΕΙΚΟΝΕΣ: hamomilaki.blogspot.com, <a href="https://www.facebook.com/zochios.online/" target="_blank">facebook.com/zochios.online/</a>, <a href="https://www.facebook.com/andreasdemetriouekpaideutikospsixologos/" target="_blank">facebook.com/andreasdemetriouekpaideutikospsixologos/</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-17255705971496529292022-01-09T09:30:00.006+02:002022-02-21T10:37:04.321+02:00Με κάθε κόστος<div class="apo_poion"><span>Του <b>Σάκη Ιωαννίδη</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Δημοσιογράφος</span></div><br>
Υπάρχει μια δραστηριότητα που πρέπει να παραμείνει ενεργή με κάθε κόστος. Δε μιλάμε για τα γήπεδα, τα εστιατόρια ή τα κομμωτήρια. Δε μιλάμε για το παρόν, αλλά για το μέλλον. Είναι τα σχολεία.
<br><br>
Το 2021 φεύγει με το ίδιο αίσθημα ανασφάλειας και αβεβαιότητας που ήρθε. Αφήνει πίσω του την κληρονομιά των εμβολίων, αλλά και των ανεμβολίαστων· την υπόσχεση για επιστροφή στην κανονικότητα και τη διάψευσή της. Σε αυτό το <a class="text_link" href="https://el.wiktionary.org/wiki/rollercoaster" target="_blank">ρόλερ κόστερ</a> των προσδοκιών και των ματαιώσεων αν ένα πράγμα έμεινε σταθερό τους τελευταίους μήνες, ήταν τα ανοιχτά σχολεία.
<br><br>
Σκεφτείτε το για λίγο. Υπάρχει μια γενιά παιδιών που έκανε την πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου με τηλεδιάσκεψη. Αν οι ενήλικοι δεν μπορούμε να συγκεντρωθούμε πάνω από είκοσι λεπτά σε κάποιον που μιλάει σε μια οθόνη, ελάτε στη θέση ενός παιδιού που μαθαίνει να γράφει. Υπάρχουν παιδιά που από την πέμπτη τάξη του δημοτικού βρέθηκαν στην πρώτη γυμνασίου. Από το ασφαλές περιβάλλον του δημοτικού βούτηξαν στα ταραγμένα νερά της εφηβείας.
<br><br>
Δεν είναι μόνο τα εκπαιδευτικά κενά που χρειάζονται αργότερα γέμισμα. Δε χρειάζεται να είναι κανείς ειδικός για να καταλάβει τι παθαίνει ένα παιδί στην ψυχολογία του όταν του «παίρνεις» την κοινωνικότητά του. Μπορεί το εκπαιδευτικό σύστημα να έχει πολλές αδυναμίες και προβλήματα, αλλά είναι ό,τι πιο κοντινό έχουμε στον τρόπο που λειτουργούν η κοινωνία και οι ανθρώπινες σχέσεις.
<br><br>
Τα παιδιά δε χρειάζονται περισσότερα data για να επικοινωνήσουν με τους φίλους τους. Χρειάζονται τους φίλους τους.
<br><br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('me-kathe-kostos')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">COVID-19</a>
<div class="commenthidden" id="me-kathe-kostos">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/561648751/me-kathe-kostos/" target="_blank">Η Καθημερινή (29.12.2021)</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-75869659977879797722021-09-21T09:37:00.005+03:002022-02-21T10:39:24.888+02:00Βάζοντας όρια στα παιδιά<div class="apo_poion"><span>Της <b>Μαρίας Κυριακοπούλου</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Ψυχολόγος, Msc στην Κοινωνική Ψυχολογία</span></div><br>
Από τη στιγμή που γεννιούνται, και μέχρι την ενηλικίωσή τους, τα παιδιά έχουν ανάγκη και αναζητούν ένα ασφαλές περιβάλλον για να επιβιώσουν και να μεγαλώσουν. Οι γονείς, επομένως, θα πρέπει να τους προσφέρουν το ασφαλές αυτό περιβάλλον που απαιτείται. Η ασφάλεια αυτή παρέχεται μόνο με τη θέσπιση διακριτών και κατανοητών ορίων μέσα στο πλαίσιο της οικογένειας.
<br><br>
Θέτοντας όρια, τα παιδιά γίνονται πιο υπεύθυνα, καλλιεργούν την ενσυναίσθησή τους, σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους ανθρώπους, γίνονται πιο αυθόρμητα και μεγαλώνουν έχοντας μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.
<br><br>
Βέβαια, ως γονείς, δε θα πρέπει να περιμένετε την αυστηρή τήρηση των κανόνων απο την πρώτη κιόλας στιγμή που θα τους ορίσετε και μάλιστα, εάν παραβιαστούν, θα πρέπει να κατακριθεί η πράξη και όχι το ίδιο το παιδί. Αντίστοιχα, όταν τηρούνται, τα παιδιά θα πρέπει να επιβραβεύονται.
<br><br>
Οι κανόνες θα πρέπει να είναι αντίστοιχοι της ηλικίας των παιδιών και θα πρέπει να ακολουθούνται και να τηρούνται από όλα τα μέλη της οικογένειας, ώστε να προσφέρουμε στο παιδί τα σωστά πρότυπα συμπεριφοράς προς μίμηση.
<br>
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('vazontas-oria-sta-paidia')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Πειθαρχία</a>
<div class="commenthidden" id="vazontas-oria-sta-paidia">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.psychology.gr/psychologia-sxeseon/6078-i-oriothetisi-apeleftheronei-kai-apenoxopoiei.html" target="_blank">psychology.gr (18.09.2021)</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-19498175301450497722021-08-11T18:29:00.003+03:002023-11-04T12:05:26.931+02:00Περί σχολικής ετοιμότητας<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_SvkRiMWiPfpYxMU8djng6a8H_738nwEAJ6gl9FkcYfCZ1RNTs10VE6O4T2_Dtz7UX4oeMDoA5q1P3GkQa1Gl2wVz0vM01UhhK1L4nOnnwr3_uNcrZWWQnvq0lwJNh3K0Fd9QjN1rmLCV/s16000/sxoleio98-peri-sxolikis-etoimotitas.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_SvkRiMWiPfpYxMU8djng6a8H_738nwEAJ6gl9FkcYfCZ1RNTs10VE6O4T2_Dtz7UX4oeMDoA5q1P3GkQa1Gl2wVz0vM01UhhK1L4nOnnwr3_uNcrZWWQnvq0lwJNh3K0Fd9QjN1rmLCV/s16000/sxoleio98-peri-sxolikis-etoimotitas.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Σχολική προσαρμογή</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-62797131087878445182021-08-10T15:05:00.002+03:002023-11-04T12:04:40.982+02:00Άσε με να μεγαλώσω!<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_IggEYgpzIN1-RWmh41XIvyPHzQHmPAsMB9QXm_Ev2VStmB_n-BL-PDNc3GFUiMybfWNAwNaZkGgSzrEfeeuLq1HqDr1pGsHKP-KS6JQLH5suCh1Sv1NXKm2TWj47PgnTkr296EGl8P2k/s16000/sxoleio98-ase-me-na-megaloso.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="787" data-original-width="939" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_IggEYgpzIN1-RWmh41XIvyPHzQHmPAsMB9QXm_Ev2VStmB_n-BL-PDNc3GFUiMybfWNAwNaZkGgSzrEfeeuLq1HqDr1pGsHKP-KS6JQLH5suCh1Sv1NXKm2TWj47PgnTkr296EGl8P2k/s16000/sxoleio98-ase-me-na-megaloso.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Υπερπροστασία</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-66043933919714500762021-08-10T13:58:00.005+03:002023-11-04T12:02:37.095+02:00Προετοιμασία για έναν σκληρό κόσμο<div class="ypotitlos">
Η αντοχή και η ανθεκτικότητα καλλιεργούνται στην αγκαλιά τρυφερών γονέων</div>
<br>
<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
Τα παιδιά δε χρειάζονται σκληραγώγηση, ούτε όμως και υπερπροστασία. Κάποιοι γονείς «στρουθοκαμηλίζουν», κρύβοντας τη σκληρή πραγματικότητα· άλλοι γίνονται «αγκάθια», για να προετοιμάσουν τα παιδιά για μια σκληρή μάχη.<br /><br />
Τίποτε από αυτά δε χρειάζεται. Τα παιδιά πρέπει να βιώσουν την αληθινή γονεϊκή αγάπη, ώστε να μπορούν να <b>αναγνωρίζουν</b> πότε κάποιος τους φέρεται άσχημα. Ας μην τους μάθουμε ότι ο πόνος και οι απογοητεύσεις είναι η κανονικότητα.<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigV4Xr37A9pOosuzRQUXaT8Qa0Xh_ZFWlwOvuIvC6AG3eBNY-Hx8Rmpz4yKg32wm1NYqeD8601xsepzEb7cS9glxvle01HF0FK7OmEn_zWYk_3ZBSVIQcFrI6L7CpnVojXYZWrT9fpVFF_/s16000/sxoleio98-proetoimasia-gia-enan-skliro-kosmo.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigV4Xr37A9pOosuzRQUXaT8Qa0Xh_ZFWlwOvuIvC6AG3eBNY-Hx8Rmpz4yKg32wm1NYqeD8601xsepzEb7cS9glxvle01HF0FK7OmEn_zWYk_3ZBSVIQcFrI6L7CpnVojXYZWrT9fpVFF_/s16000/sxoleio98-proetoimasia-gia-enan-skliro-kosmo.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Διαπαιδαγώγηση</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-19265905028261834752021-08-10T13:18:00.007+03:002023-11-04T11:57:38.497+02:00Λιγότερο από 18 καλοκαίρια<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
Εσείς θυμάστε τα καλοκαίρια της παιδικής σας ηλικίας; Τα παγωτά, τις βουτιές, τα παιχνίδια στην άμμο;<br><br>
Έχουμε τα παιδιά κοντά μας για λιγότερο από 18 καλοκαίρια. Είναι στο χέρι μας να δημιουργήσουμε αναμνήσεις που θα κρατήσουν μια ολόκληρη ζωή!<br><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJXOuUrWGs8Dp__Dtwfv10ujIBzN150a4fbC5i73HQp7bOXifc-TrLs85DNL8rlHlDjxsGBt5oiCufG13ltbPIMynFw4ltmbk6_kAi7a7E4n-F-MczQOD5rmo0FtaQW9gNHxZ7Mk9KA4ho/s16000/sxoleio98-ligotero-apo-18-kalokairia.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJXOuUrWGs8Dp__Dtwfv10ujIBzN150a4fbC5i73HQp7bOXifc-TrLs85DNL8rlHlDjxsGBt5oiCufG13ltbPIMynFw4ltmbk6_kAi7a7E4n-F-MczQOD5rmo0FtaQW9gNHxZ7Mk9KA4ho/s16000/sxoleio98-ligotero-apo-18-kalokairia.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/eleftheros-xronos.html">Καλοκαίρι – Σχολικές διακοπές</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-84830269315911976382021-08-10T12:58:00.005+03:002023-11-04T11:56:12.546+02:00Συνταγή παιδικής ευφυΐας<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
Αυτοέλεγχος, αυτοσχεδιασμός, δημιουργικότητα, ενσυναίσθηση, επιθυμία για εξερεύνηση, λεκτική επικοινωνία, χιούμορ...<br><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmqY8hevyalPoA_NobEC0OSovoVFVxCW_U2-SR9JLpUA37LuAxgBSRBcx0OzZOZFAZZhGh8k3wawG2uOIiUoBZRqJM4tO5nC5zV6_C-ffbYtEHGgSa7aNlnqx3R4CvFYEJ7yVMIsOY9NvH/s16000/sxoleio98-syntagi-paidikis-efyias.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmqY8hevyalPoA_NobEC0OSovoVFVxCW_U2-SR9JLpUA37LuAxgBSRBcx0OzZOZFAZZhGh8k3wawG2uOIiUoBZRqJM4tO5nC5zV6_C-ffbYtEHGgSa7aNlnqx3R4CvFYEJ7yVMIsOY9NvH/s16000/sxoleio98-syntagi-paidikis-efyias.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Διαπαιδαγώγηση</a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Σχολικά μαθήματα</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-9000876002115694522021-08-10T12:07:00.007+03:002023-11-04T11:55:13.903+02:00Υγιής πλανήτης, υγιή παιδιά<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both; background-color: #FFDE59;"><br><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQFn3qoPEoTrbsMC6WMez5vzO59duj5nUfszmCF8xJEYQnIoAYAgZEP5J6qEQp-KloEofMJ1e-IrtKuJRt0Fg5Du-N_QnoYIPeIOwCo_n0nV5eWayEu1EuFJljc7BClLP0s2zWFbnpTkT6/s16000/sxoleio98-ygiis-planitis-ygii-paidia.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQFn3qoPEoTrbsMC6WMez5vzO59duj5nUfszmCF8xJEYQnIoAYAgZEP5J6qEQp-KloEofMJ1e-IrtKuJRt0Fg5Du-N_QnoYIPeIOwCo_n0nV5eWayEu1EuFJljc7BClLP0s2zWFbnpTkT6/s16000/sxoleio98-ygiis-planitis-ygii-paidia.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Κακοποίηση</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-25612456260387775042021-07-10T11:04:00.017+03:002023-09-25T16:24:48.594+03:00Η αποστολή του σχολείου και οι ρόλοι των εκπαιδευτικών<div class="apo_poion"><span>Του <b>Δημήτρη Μπουραντά</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Πρύτανης του New York College</span></div><br />
Είναι αναμφισβήτητο και κοινώς αποδεκτό ότι η παιδεία και οι φορείς όλων των βαθμίδων αυτής αποτελούν τη βασική κινητήριο δύναμη της προόδου και της κοινωνικής ευημερίας. Η αποστολή τους δεν περιορίζεται μόνο στην απόκτηση γνώσεων και επαγγελματικών δεξιοτήτων από τους εκπαιδευόμενους. Ταυτόχρονα, συνίσταται στην ανάπτυξη των αξιών και της κοινωνικής κουλτούρας που απαιτούν η κοινωνική συνοχή και ευημερία, καθώς και των γενικών αρετών και ικανοτήτων που είναι απαραίτητες για την προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική ζωή ανεξαρτήτως της επαγγελματικής εξειδίκευσης.
<br /><br />
Για παράδειγμα, οι <b>αξίες</b> της ακεραιότητας, της δικαιοσύνης, της αλληλεγγύης, της κοινωνικής ευθύνης, της φροντίδας της φύσης, του σεβασμού των βασικών δικαιωμάτων και της διαφορετικότητας των άλλων αποτελούν θεμελιώδη στοιχεία της κοινωνικής κουλτούρας που στηρίζουν την κοινωνική συνοχή και ευημερία.
<br /><br />
Επίσης, <b>αρετές</b> και <b>θεμελιώδεις ικανότητες</b> όπως η αυτογνωσία, η αυτοκυριαρχία, η αυτοπεποίθηση, η πρόδραση, η δημιουργική σκέψη και η ορθή κρίση, η επικοινωνία, η συναισθηματική νοημοσύνη, η συνεργασία, η ανθεκτικότητα, η εστίαση σε στόχους και ο σχεδιασμός είναι απαραίτητα για την επιτυχημένη προσωπική και επαγγελματική ζωή όλων των ανθρώπων.
<br /><br />
Όλες αυτές οι αξίες, οι αρετές και οι θεμελιώδεις ικανότητες δεν είναι έμφυτες, αλλά διαρκώς αναπτύσσονται από το κοινωνικό περιβάλλον και κυρίως μέσω της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνεπώς, τα σχολεία όλων των βαθμίδων έχουν ως αποστολή και ευθύνη, πέραν των γνώσεων, την ανάπτυξη αυτών.
<br /><br />
Ασφαλώς, το κατάλληλο περιεχόμενο των προγραμμάτων και οι αποτελεσματικές μέθοδοι εκπαίδευσης και μάθησης είναι απαραίτητα για την επίτευξη των στόχων του σχολείου που απορρέουν από την προηγούμενη αποστολή. Ο πιο κρίσιμος παράγοντας όμως είναι οι εκπαιδευτικοί ή —καλύτερα— οι δάσκαλοι όλων των βαθμίδων. Η αποστολή ή λόγος ύπαρξης, άρα και η ευθύνη του δασκάλου, δεν είναι μόνο η μετάδοση γνώσεων αλλά και η <b>ουσιαστική μάθηση</b> των εκπαιδευομένων με την έννοια της ανάπτυξης του τρόπου σκέψης και συμπεριφοράς σε όλους τους τομείς της ζωής. Είναι η ανάπτυξη των αξιών, των αρετών και των θεμελιωδών ικανοτήτων που προαναφέρθηκαν.
<br /><br />
Από αυτή την αποστολή απορρέουν τρεις θεμελιώδεις ρόλοι όλων των δασκάλων, ανεξαρτήτως του γνωστικού πεδίου του μαθήματος που διδάσκουν και της βαθμίδας του σχολείου τους.
<br /><br />
<b>Πρώτος</b> ρόλος είναι αυτός του εκπαιδευτή. Αυτό σημαίνει ότι έχουν την ευθύνη της αποτελεσματικής απόκτησης και κατανόησης της γνώσης από τους εκπαιδευομένους και των τρόπων εφαρμογής της στην πράξη, διότι διαφορετικά είναι άχρηστη. Ιδιαίτερα χρειάζεται να τονισθεί εδώ ότι η απομνημόνευση και η κατανόηση πληθώρας γνώσεων μέσω των διαλέξεων και του διαβάσματος δεν είναι αποτελεσματικοί μέθοδοι μάθησης. Συνεπώς, η εστίαση του εκπαιδευτικού έργου του δασκάλου πρέπει να είναι στα πλέον ουσιώδη και χρήσιμα και κυρίως να μαθαίνει τους μαθητές του πώς να μαθαίνουν. Σημαντική είναι επίσης η χρήση εργαστηριακών και βιωματικών μεθόδων μάθησης για την κατανόηση και την εφαρμογή της γνώσης.
<br /><br />
<b>Δεύτερος</b> ρόλος του δασκάλου είναι αυτός του ηγέτη. Ηγέτης είναι αυτός που ασκεί επιρροή (όχι εξουσία) στους άλλους και τους κάνει να δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό για εξαιρετικές επιδόσεις. Με αυτή την έννοια, ο δάσκαλος ως ηγέτης εμπνέει, περνά όραμα, κινητοποιεί και οδηγεί τους μαθητές σε ένα καλύτερο μέλλον. Κερδίζει την εμπιστοσύνη και τον σεβασμό τους. Μιλά στο μυαλό, στην ψυχή και στην καρδιά τους και τους πείθει μέσω του ήθους, του πάθους και του λόγου.
<br /><br />
<b>Τρίτος</b> ρόλος του δασκάλου είναι αυτός του συμβούλου (coach). Οι μαθητές όλων των βαθμίδων έχουν να αντιμετωπίσουν ζητήματα προσωπικής και επαγγελματικής φύσης κάνοντας επιλογές. Σε αυτό έχουν την ανάγκη της εμπειρίας και των ιδεών των μεγαλυτέρων και κυρίως των δασκάλων τους. Επίσης, ο συμβουλευτικός ρόλος του δασκάλου κυρίως στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση αφορά και τους γονείς των μαθητών, που ασκούν σημαντική επιρροή στα παιδιά τους.
<br /><br />
Παρότι στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας υπάρχουν αρκετοί δάσκαλοι που ανταποκρίνονται με επιτυχία σε αυτούς τους τρεις βασικούς τους ρόλους, θεωρώ από την εμπειρία μου και όχι από σχετική έρευνα ότι η μεγάλη πλειοψηφία υστερεί. Βεβαίως, ο καθένας έχει <b>προσωπική ευθύνη</b> γι’ αυτό, αλλά η κύρια αιτία είναι το έλλειμμα των πολιτικών της Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού και κυρίως των συστημάτων αξιολόγησης, συνεχούς επιμόρφωσης, αναγνώρισης και επιβράβευσης των εκπαιδευτικών. Άλλη αιτία είναι το έλλειμμα αποτελεσματικού μάνατζμεντ και ηγεσίας από όσους έχουν την ευθύνη της διοίκησης των σχολικών μονάδων.
<br /><br />
Η εξάλειψη αυτού του ελλείμματος είναι ευθύνη όλων μας και κυρίως αυτών που διαθέτουν τη σχετική εξουσία. Αν πράγματι πιστεύουμε ότι η παιδεία αποτελεί βασικό μοχλό της ατομικής και κοινωνικής ευημερίας, τότε δεν έχουμε παρά να μάθουμε από τις καλές πρακτικές άλλων χωρών αλλά και από τη γνώση που διαθέτουμε στη χώρα μας. Να διαμορφώσουμε και να υποστηρίξουμε την υλοποίηση αλλαγών που θα μας βγάλουν από τη ζώνη άνεσης στην κατεστημένη κατάσταση και θα μας οδηγήσουν σε ένα καλύτερο μέλλον για μας και τα παιδιά μας.
<br />
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('i-apostoli-tou-sxoleiou-kai-oi-roloi-ton-ekpaideytikon')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Εκπαίδευση</a>
<div class="commenthidden" id="i-apostoli-tou-sxoleiou-kai-oi-roloi-ton-ekpaideytikon">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.tovima.gr/2021/07/08/opinions/i-apostoli-tou-sxoleiou-kai-oi-roloi-ton-ekpaideytikon/" target="_blank">Το Βήμα (04.07.2021)</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-36087941257049834182021-07-09T17:07:00.021+03:002023-09-25T21:55:32.875+03:00Οι θέσεις της ΕΛΨΕ για τη συνεπιμέλεια<div class="apo_poion"><span>Της <b>Μαριέττας Παπαδάτου-Παστού</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Επίκουρη καθηγήτρια Νευροψυχολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, τέως γενική γραμματέας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας</span></div><br />
Η Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία (ΕΛΨΕ) προσκλήθηκε στις 12 Μαΐου 2021 στη συνεδρίαση της Διαρκούς Επιτροπής Δημόσιας Διοίκησης, Δημόσιας Τάξης και Δικαιοσύνης και της Ειδικής Μόνιμης Επιτροπής Ισότητας, Νεολαίας και Δικαιωμάτων του Ανθρώπου για να εκθέσει τις απόψεις της σχετικά με το σχέδιο νόμου του υπουργείου Δικαιοσύνης «Μεταρρυθμίσεις αναφορικά με τις σχέσεις γονέων και τέκνων και άλλα ζητήματα οικογενειακού δικαίου». Αποδεχθήκαμε με προθυμία την πρόσκληση, διότι, αν και πρόκειται για ένα ζήτημα νομικό, απαιτείται η συνδρομή της επιστήμης της ψυχολογίας, η οποία και μπορεί να καταδείξει ποιο είναι το συμφέρον των παιδιών.
<br /><br />
Η Εταιρεία μας είναι η ακαδημαϊκή εταιρεία των Ελλήνων ερευνητών της επιστήμης της ψυχολογίας και τα μέλη της είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος, σε μεγάλο ποσοστό μέλη ΔΕΠ σε πανεπιστήμια της Ελλάδας και του εξωτερικού. Κατά συνέπεια, τα μέλη της εταιρείας ασχολούνται όχι μόνο με την εφαρμογή της ψυχολογικής γνώσης, αλλά και με την ίδια την παραγωγή της γνώσης. Γνωρίζουμε, λοιπόν, πολύ καλά τη διαδικασία της ψυχολογικής έρευνας, αλλά και είμαστε σε θέση να αξιολογήσουμε την ποιότητα των επιστημονικών ευρημάτων.
<br /><br />
Η τοποθέτησή μας κινήθηκε σε τέσσερις βασικούς άξονες:<br /><br />
<b>1. Είναι καλύτερο για τα παιδιά να ζουν πρωτίστως ή αποκλειστικά με τον ένα γονέα;</b><br><br>
Πλήθος επιστημονικών ευρημάτων και μετα-αναλύσεων συγκλίνουν στο συμπέρασμα ότι —με εξαίρεση τις περιπτώσεις στις οποίες τα παιδιά χρειάζονταν προστασία από έναν κακοποιητικό ή αμελή γονέα (και αυτό συμβαίνει ακόμη και προτού χωρίσουν οι γονείς τους)— τα παιδιά που μετά τον χωρισμό των γονιών τους μεγαλώνουν σε οικογένειες στις οποίες ακολουθείται η πρακτική της συνεπιμέλειας εμφανίζουν καλύτερες επιδόσεις σε μια σειρά από δείκτες σε σύγκριση με παιδιά που μεγαλώνουν με αποκλειστική επιμέλεια από τον ένα γονέα.<br><br>
Συγκεκριμένα, εμφανίζουν χαμηλότερα επίπεδα κατάθλιψης, άγχους και γενικότερα ψυχικής δυσφορίας, χαμηλότερη επιθετικότητα και προβλήματα συμπεριφοράς, μειωμένη χρήση αλκοόλ και ουσιών, καλύτερη σχολική πρόοδο και καλύτερη γνωστική ανάπτυξη, καλύτερη σωματική υγεία, χαμηλότερα ποσοστά καπνίσματος και καλύτερες σχέσεις με πατέρες, μητέρες, γιαγιάδες και παππούδες.<br><br>
Οι έρευνες από τις οποίες προέκυψαν τα συμπεράσματα αυτά όρισαν ως συνεπιμέλεια τη συνθήκη κατά την οποία το παιδί μετά τον χωρισμό των γονιών του περνάει με τον κάθε γονέα όχι λιγότερο από 35% του χρόνου του. Αυτό το ποσοστό πιστεύουμε ότι πρέπει να ορίζει ο νόμος ως ελάχιστο χρονικό όριο με τον κάθε γονέα. Ιδανικά, υποστηρίζουμε 50% του χρόνου του παιδιού με τον κάθε γονέα, με διανυκτερεύσεις και εναλλασσόμενη κατοικία.
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo5_9f8Bo456a3RzZ2_JOQ2nfQhIsE0dv1WGWXC9BP1w37JYd6nfJQCMhywPexzkpsljXnb6J3xUCgK6SJKweUfSfo_U-78mHE4ET9D-_YV4Lnbw2kXpmWL1GOdChR9Xz8SRCMG1YoTb3-/s16000/sxoleio98-oi-theseis-tis-ELPSE-gia-ti-synepimeleia.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo5_9f8Bo456a3RzZ2_JOQ2nfQhIsE0dv1WGWXC9BP1w37JYd6nfJQCMhywPexzkpsljXnb6J3xUCgK6SJKweUfSfo_U-78mHE4ET9D-_YV4Lnbw2kXpmWL1GOdChR9Xz8SRCMG1YoTb3-/s16000/sxoleio98-oi-theseis-tis-ELPSE-gia-ti-synepimeleia.jpg" /></a></div>
<br />
<b>2. Έχει οφέλη η εναλλασσόμενη κατοικία;</b><br><br>
Ακούγονται φωνές στον δημόσιο διάλογο που υποστηρίζουν ότι η εναλλασσόμενη κατοικία καθιστά το παιδί «μπαλάκι» και του δημιουργεί συνθήκες αστάθειας. Όμως, η σταθερότητα που τόσο χρειάζεται ένα παιδί έγκειται κατά βάση στη σταθερότητα των σχέσεων, στη σταθερή επαφή και με τους δύο γονείς και στη συστηματική συμμετοχή τους στην καθημερινότητά του. Αυτό που έχει σημασία είναι η «ψυχική κατοικία» του παιδιού και εκεί διαμένουν και οι δύο γονείς του.<br><br>
<b>3. Από ποια ηλικία μπορεί να εφαρμοστεί η συνεπιμέλεια;</b><br><br>
Μια προσεκτική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας δείχνει ότι τα βρέφη κατά γενικό κανόνα αναπτύσσουν σχέσεις προσκόλλησης με παραπάνω από έναν τροφό και από τα δύο φύλα. H έκθεση-σταθμός του Warshak «Social science and parenting plans for young children: A consensus report» —που δημοσιεύθηκε το 2014 υπό την έγκριση της Αμερικανικής Ψυχολογικής Εταιρείας και την προσυπογράφουν 110 εξέχοντες διεθνείς επιστήμονες της κλινικής και αναπτυξιακής ψυχολογίας, παιδοψυχιατρικής, ψυχιατρικής, κοινωνιολογίας, εκπαίδευσης και συμβουλευτικής— αναφέρει ότι προκειμένου να αναπτυχθεί υγιής σχέση γονέα-παιδιού, η κοινή ανατροφή θα πρέπει να είναι ο κανόνας για τα παιδιά όλων των ηλικιών, περιλαμβανομένων και των πολύ μικρών παιδιών (βρεφών και νηπίων).<br><br>
<b>4. Κατά πόσο είναι ωφέλιμη η συνεπιμέλεια όταν οι γονείς έχουν έντονες, συνεχιζόμενες συγκρούσεις;</b><br><br>
Μετα-ανάλυση 33 μελετών από τον Bauserman το 2012 έδειξε ότι ακόμη και όταν συνυπολογίζεται το επίπεδο της γονικής σύγκρουσης, τα παιδιά για τα οποία εφαρμόζεται συνεπιμέλεια έχουν καλύτερα αποτελέσματα σε πολλούς δείκτες ευεξίας. Οι αρνητικές επιπτώσεις της γονεϊκής σύγκρουσης φάνηκε ότι πιθανώς είναι αποτέλεσμα του γεγονότος ότι ένας από τους δύο γονείς χάνει την επαφή με τα παιδιά του σε καταστάσεις υψηλών γονεϊκών συγκρούσεων.
<br><br>
Αντί να αποδεχθούμε, λοιπόν, ότι η υψηλή σύγκρουση είναι αναπόφευκτη σε οικογένειες που δε ζουν πια μαζί, στόχος μας πρέπει να είναι η μείωση της σύγκρουσης. Έχουν άλλωστε αναπτυχθεί εξειδικευμένες παρεμβάσεις για να βοηθήσουν τους γονείς να μειώσουν τις συγκρούσεις, συμπεριλαμβανομένων της συμβουλευτικής διαμεσολάβησης και των προγραμμάτων εκπαίδευσης γονέων. Σύμφωνα με τη διεθνή έρευνα, όταν το θεσμικό πλαίσιο υποχρεώνει τους γονείς σε διαβούλευση και εύρεση λύσεων —ειδικά όταν υπάρχουν σοβαρές διαφωνίες και συγκρούσεις— αποφεύγεται το επιπλέον ψυχικό και οικονομικό κόστος των συνεχιζόμενων προσφυγών στα δικαστήρια.<br><br>
<b>Συμπερασματικά</b>, η θέση της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας είναι ότι η συνεπιμέλεια είναι προς το συμφέρον των δύο γονέων, αλλά πρωτίστως προς το συμφέρον των παιδιών.<br>
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('oi-theseis-tis-ELPSE-gia-ti-synepimeleia')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/oikogeneia.html">Διαζύγιο</a>
<div class="commenthidden" id="oi-theseis-tis-ELPSE-gia-ti-synepimeleia">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.kathimerini.gr/society/561378280/oi-theseis-tis-elpse-gia-ti-synepimeleia/" target="_blank">Η Καθημερινή (27.05.2021)</a><br>
ΕΙΚΟΝΑ: rheumatism.org.cy<br></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-42687821776604502942021-07-09T15:31:00.006+03:002022-02-21T10:42:38.058+02:00Aνελκυστήρας και βαρίδια<div class="apo_poion"><span>Από την <b>Καθημερινή</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Κύριο άρθρο</span></div><br>
Ο ανελκυστήρας της κοινωνικής ανέλιξης στη μεταπολεμική Ελλάδα ήταν η δημόσια εκπαίδευση. Θα ανακτήσει αυτόν τον ρόλο, εάν ανοίξει προς τη νέα γνώση· εάν υπόκειται σε αξιολόγηση· εάν αναβιώσουν εντός της τα κύτταρα αριστείας, που θα λειτουργούν ως υποδείγματα για τα υπόλοιπα σχολεία.
<br /><br />
Όσοι επιχειρούν να σαμποτάρουν το δύσκολο εγχείρημα της αναβάθμισης του δημόσιου σχολείου εκτίθενται στα μάτια της κοινής γνώμης. Εκτίθενται ως συντεχνιακή οπισθοφυλακή, που διεκδικεί την ακινησία εις βάρος των παιδιών εκείνων που δεν μπορούν να αγοράσουν καλύτερες υπηρεσίες εκπαίδευσης.
<br><br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('anelkystiras-kai-varidia')"></a><a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Εκπαίδευση</a>
<div class="commenthidden" id="anelkystiras-kai-varidia">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/561415528/anelkystiras-kai-varidia/" target="_blank">Η Καθημερινή (29.06.2021)</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-88240782069787201462021-04-30T09:03:00.018+03:002024-02-25T15:08:12.146+02:00Θέλετε να κάνετε το παιδί σας να νιώθει ντροπή;<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="slideshow-container">
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFmBOr-ZEX09nJsb4LHW_YOgUHTC8ZDo6LKPN4YZma8fAZk3OQXGMAPDEPypUfGMnUds_aNT0LADtveGpVtH9HRtLp3lHxwVB3TfChQbxLspri70Eq8KBwusu11pgWaKz5MGDdfc64Zm4Rze_ykTD7qeL_jrbqNE2ZVSQvy2Xq2Lf77rqFQKxovavtlw/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFmBOr-ZEX09nJsb4LHW_YOgUHTC8ZDo6LKPN4YZma8fAZk3OQXGMAPDEPypUfGMnUds_aNT0LADtveGpVtH9HRtLp3lHxwVB3TfChQbxLspri70Eq8KBwusu11pgWaKz5MGDdfc64Zm4Rze_ykTD7qeL_jrbqNE2ZVSQvy2Xq2Lf77rqFQKxovavtlw/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisEgWYHR7DGBi1Znw6TXPZ3COlDtCtUZJ2SfbfgVjkOw7bS11kOOhctV6y15SmyUQozKpGFRIvhmgMYZS25evgiVCpnXAUGn9jiKKhzkHdGSrDQK2NwVXd6t6wkmvreNtpGc9h_qigVUalgVmVmLtmdR-bqeIOpSGpIHLG23ASok_ahlmsLB3TPNQRaQ/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-01.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisEgWYHR7DGBi1Znw6TXPZ3COlDtCtUZJ2SfbfgVjkOw7bS11kOOhctV6y15SmyUQozKpGFRIvhmgMYZS25evgiVCpnXAUGn9jiKKhzkHdGSrDQK2NwVXd6t6wkmvreNtpGc9h_qigVUalgVmVmLtmdR-bqeIOpSGpIHLG23ASok_ahlmsLB3TPNQRaQ/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-01.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDDIdh6zBGCAoT0WOVYdrgH3gFwY4r5N_Ct9CHcUVGUxUzum9IcRMSV1yKv_fYS-xxfp-TAGYGRxyoGT4b-fN44FSlONjhHfbEzXmM1UvtYK0Xwa6XWGylv9QDHnP8FjoHDfLmrUQZoi5J_l6O-r1ztHNGlGejlowLYj_DLBP3KT1R8WLrKq8EwxzYLw/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-02.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDDIdh6zBGCAoT0WOVYdrgH3gFwY4r5N_Ct9CHcUVGUxUzum9IcRMSV1yKv_fYS-xxfp-TAGYGRxyoGT4b-fN44FSlONjhHfbEzXmM1UvtYK0Xwa6XWGylv9QDHnP8FjoHDfLmrUQZoi5J_l6O-r1ztHNGlGejlowLYj_DLBP3KT1R8WLrKq8EwxzYLw/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-02.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5vx2CutvBNY3aMOVn1bBW9i4nKk8AOgjhlGlVgl9WYs-nwVF_4tTSYqP2HYF2NWHz59BoBl_OWSLmZ6h259qQjgQyxXpfD1ZDW_yZVwYQvtR1E0kUK6Fq5AMi4u_U6yEQXzf1deahtqcO0DeS1z4KHB17zNbL6bA6MBmwBlHDaKn5rserlN_9C1qYcw/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-03.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5vx2CutvBNY3aMOVn1bBW9i4nKk8AOgjhlGlVgl9WYs-nwVF_4tTSYqP2HYF2NWHz59BoBl_OWSLmZ6h259qQjgQyxXpfD1ZDW_yZVwYQvtR1E0kUK6Fq5AMi4u_U6yEQXzf1deahtqcO0DeS1z4KHB17zNbL6bA6MBmwBlHDaKn5rserlN_9C1qYcw/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-03.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhudP9Bi00ToZBTvWPmvCb407Pu6IRiptK8t6hvswQtznQcR7DwdF2bFjfwiaheej6ah7-PWmQpqP1M9PfiZQ_6l60xQ9TRooDxrLwBl6FqK7BuaWIr8uTZ-liFv_OMiFTi9HpmR0Xg_pJfCwNkVgytsgZMKCYCK9X3It9qamDrPCZf9FmggiQIYz5RkA/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-04.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhudP9Bi00ToZBTvWPmvCb407Pu6IRiptK8t6hvswQtznQcR7DwdF2bFjfwiaheej6ah7-PWmQpqP1M9PfiZQ_6l60xQ9TRooDxrLwBl6FqK7BuaWIr8uTZ-liFv_OMiFTi9HpmR0Xg_pJfCwNkVgytsgZMKCYCK9X3It9qamDrPCZf9FmggiQIYz5RkA/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-04.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3Mh4KPw1bsOl43tTZO3kLPRs6fDh1pmA6MFbhcspXGZC5hC-_ZhUSXQp-3Zn9yDBGi5_qX0d6n9GQ_NhuTUy25RMB_-WK9MM58LDfwuH72wzfGxY4vH84mg8CxoVM0s5AduDJQFV_IGne0azBiYg9vsZRVtCW0BUfvYR9ou0E_p_3uo7jUvOaz8olVA/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-05.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3Mh4KPw1bsOl43tTZO3kLPRs6fDh1pmA6MFbhcspXGZC5hC-_ZhUSXQp-3Zn9yDBGi5_qX0d6n9GQ_NhuTUy25RMB_-WK9MM58LDfwuH72wzfGxY4vH84mg8CxoVM0s5AduDJQFV_IGne0azBiYg9vsZRVtCW0BUfvYR9ou0E_p_3uo7jUvOaz8olVA/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-05.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM1IfN9Ghwb4rssoBzFDQHTDyPHe3CEvMEDB1hQlb-hh2TD8F17TzYSZqMpNWFjSi3Ncr8S6mh6zaLGJq9xWkMQ4MKmBj0TDwAS_uz-D74mx34AQoYpf3zkQGmiClTwPFxacZvlF6lowyue7rNi_Ci3ch55sRyzsqSRFnUUIbh6ADC8DNi0wWpEr1oqQ/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-06.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM1IfN9Ghwb4rssoBzFDQHTDyPHe3CEvMEDB1hQlb-hh2TD8F17TzYSZqMpNWFjSi3Ncr8S6mh6zaLGJq9xWkMQ4MKmBj0TDwAS_uz-D74mx34AQoYpf3zkQGmiClTwPFxacZvlF6lowyue7rNi_Ci3ch55sRyzsqSRFnUUIbh6ADC8DNi0wWpEr1oqQ/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-06.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDOuM2ZKhwCWFkvEwE1FIPMhjLorD15XaeytySfezyZA-SOLEahIYv8xFIftecNttvBz926wTcUO01pb5EuTVwB0pRGUeOW8XIR6n108F39qQGKHRwvsQCoE5S8qOzq1hDLsGz5e6AED0T2zxVlISYayVjc6p9Ozvb49J6Pt5Z5Sw0NmD9UEjiWmRgBQ/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-07.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="687" data-original-width="687" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDOuM2ZKhwCWFkvEwE1FIPMhjLorD15XaeytySfezyZA-SOLEahIYv8xFIftecNttvBz926wTcUO01pb5EuTVwB0pRGUeOW8XIR6n108F39qQGKHRwvsQCoE5S8qOzq1hDLsGz5e6AED0T2zxVlISYayVjc6p9Ozvb49J6Pt5Z5Sw0NmD9UEjiWmRgBQ/s1600/sxoleio98-thelete-na-kanete-to-paidi-sas-na-niothei-ntropi-07.jpg" width="100%"/></a></div>
</div>
<a class="prev" onclick="plusSlides(-1, 0)">❮</a>
<a class="next" onclick="plusSlides(1, 0)">❯</a>
</div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Ψυχική υγεία</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-42829322612322215172021-04-29T18:59:00.016+03:002023-11-04T11:52:22.596+02:00Λέξεις γονέων παιδεύουσι τέκνα<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="slideshow-container" style="margin-bottom: 8px;">
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkcNqsRFgWtisFQJ5OHXnT18VmkbxpF8okggQIkjF1MxmOhTM9F19ygAt6M-8yiBRlzn7_WLXIbXQqFgSxbH7Xu3Xv-8Zft6-HVOPing6OjOU6eN7D-d6zmzX6waKIV8xYb6dZdwwFvD-8AKfxzAkkDiZkM17adicmf-VTo8a7T2xNSZKvtDvdzKwL4Q/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-01.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkcNqsRFgWtisFQJ5OHXnT18VmkbxpF8okggQIkjF1MxmOhTM9F19ygAt6M-8yiBRlzn7_WLXIbXQqFgSxbH7Xu3Xv-8Zft6-HVOPing6OjOU6eN7D-d6zmzX6waKIV8xYb6dZdwwFvD-8AKfxzAkkDiZkM17adicmf-VTo8a7T2xNSZKvtDvdzKwL4Q/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-01.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">1 / 8</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtGwUSVHFxVLoQQFqEEqiM9aM_OZBc4H06ETWYlqKdyp3D_ITOce6Jv_PY-MMtJm0NXd7nNZfRd7IiMJNbOel-bj4W8CFQ4MD4ebLCj-LJD2t13Ar6w31p7S5dQ6IsHbngblfqZ2KN9t9j7V6mExhF2v6oj37me4_wy2d_L8miCnKAn58_C7_dpw-qBg/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-02.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtGwUSVHFxVLoQQFqEEqiM9aM_OZBc4H06ETWYlqKdyp3D_ITOce6Jv_PY-MMtJm0NXd7nNZfRd7IiMJNbOel-bj4W8CFQ4MD4ebLCj-LJD2t13Ar6w31p7S5dQ6IsHbngblfqZ2KN9t9j7V6mExhF2v6oj37me4_wy2d_L8miCnKAn58_C7_dpw-qBg/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-02.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">2 / 8</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYc2l6p4USrK-Fijc_7T5ylRC34gc_rRbS4JwDwVDeX8aBrq-P379CMyPXwzi077wDVm1B9WTaePppGBhQrmLwMLgFzs39KHmBk00xFKfzwS5nxzatIBHaYM1Ib204BEQbmYjlB8GUWs81pRK84YWqivVP4dVeJ4fAXVKTQVRpAZMDfczPtvhsEUuJ6g/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-03.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYc2l6p4USrK-Fijc_7T5ylRC34gc_rRbS4JwDwVDeX8aBrq-P379CMyPXwzi077wDVm1B9WTaePppGBhQrmLwMLgFzs39KHmBk00xFKfzwS5nxzatIBHaYM1Ib204BEQbmYjlB8GUWs81pRK84YWqivVP4dVeJ4fAXVKTQVRpAZMDfczPtvhsEUuJ6g/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-03.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">3 / 8</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI78NhB_NIsvfJItTaOAxNMAEHU7wrdeyoN75sjKC0IBgCydx-XWmj-VcuMrFPSKsbAlzht1J7xStMNvlR0c2aWN4M2dYFw6dmXBVGoAsNkF4QlZsoWp0qSe7dSBB9Y2fk_LHBcNbIxKYJFN9Tmuc3kXKs5MBPOPc6_jJh__hzG9nWT60yIKV1jYePDA/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-04.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI78NhB_NIsvfJItTaOAxNMAEHU7wrdeyoN75sjKC0IBgCydx-XWmj-VcuMrFPSKsbAlzht1J7xStMNvlR0c2aWN4M2dYFw6dmXBVGoAsNkF4QlZsoWp0qSe7dSBB9Y2fk_LHBcNbIxKYJFN9Tmuc3kXKs5MBPOPc6_jJh__hzG9nWT60yIKV1jYePDA/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-04.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">4 / 8</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7QaeWYYT0SVcbq2HtYAxOOKkuR0xiaQbUpf1JGGY3_z1xssBGAIMwYcBFnbmFX2Mo7O-sCSwjfjaKV6bR2IF16HqhZ2riO6PB6tRRqC8IY-sSH_yH9lTynkHqCgI2pOpFsbpjmZIAZE5yRJlbYBZ1qyjDfP1khipdqDGWVLWfuRxg5F4wAkt6JMfs6A/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-05.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7QaeWYYT0SVcbq2HtYAxOOKkuR0xiaQbUpf1JGGY3_z1xssBGAIMwYcBFnbmFX2Mo7O-sCSwjfjaKV6bR2IF16HqhZ2riO6PB6tRRqC8IY-sSH_yH9lTynkHqCgI2pOpFsbpjmZIAZE5yRJlbYBZ1qyjDfP1khipdqDGWVLWfuRxg5F4wAkt6JMfs6A/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-05.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">5 / 8</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEZ8eFr9iBdhOs7T4KZDUVkFvehoOeQTVnOZNui5QQBoV_hua1DHX5P28k-nIAig5hYZtNN1qBlZ3Iam7Ro6MOldyfgjTMpCNBsn-kJfktddr4kW90FvKMDUFeCmMC2ZZztBTlk8NRZm3wjf8ZwGzBzS44BJZ_kIWO93fla5mUkyHc05CPq3Fy8PjFbA/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-06.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEZ8eFr9iBdhOs7T4KZDUVkFvehoOeQTVnOZNui5QQBoV_hua1DHX5P28k-nIAig5hYZtNN1qBlZ3Iam7Ro6MOldyfgjTMpCNBsn-kJfktddr4kW90FvKMDUFeCmMC2ZZztBTlk8NRZm3wjf8ZwGzBzS44BJZ_kIWO93fla5mUkyHc05CPq3Fy8PjFbA/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-06.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">6 / 8</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizikwKH7E5JeCPtQBFm4Xw4GpaObFw3VVIiwq5pdixDN0ynui6iZeKu1ObGuID8ck3jTEEz09j8c0Szx0jDgoSeekGVDkZvZxIvPiWeLgsCg9XkM4_e_UAuD7j8R4eRiAQSBfgHaw8w82cVsKtf-2rPcZwN3PZWFIP9Y7fr4IZqGo6sGzxOZmLEvjKMw/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-07.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizikwKH7E5JeCPtQBFm4Xw4GpaObFw3VVIiwq5pdixDN0ynui6iZeKu1ObGuID8ck3jTEEz09j8c0Szx0jDgoSeekGVDkZvZxIvPiWeLgsCg9XkM4_e_UAuD7j8R4eRiAQSBfgHaw8w82cVsKtf-2rPcZwN3PZWFIP9Y7fr4IZqGo6sGzxOZmLEvjKMw/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-07.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">7 / 8</div>
</div>
<div class="mySlides1">
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE24hnGolOVnmrITPsxJbp0sKfQmIqoQzI86fCNz2DSJ1gyCBCMv20um0CSjjCRiBY4dEDzjr-JEd7fUox3tq1K53MaKwVtXMMSjp59V5Xl_sc6TsGBODae5nDNErE-fNMbxlkrWxeTeoguhll22JoyXdQTCzKRDwFHLVXYsFx9DDqqbckj4FwVpuG5g/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-08.jpg"><img alt="" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE24hnGolOVnmrITPsxJbp0sKfQmIqoQzI86fCNz2DSJ1gyCBCMv20um0CSjjCRiBY4dEDzjr-JEd7fUox3tq1K53MaKwVtXMMSjp59V5Xl_sc6TsGBODae5nDNErE-fNMbxlkrWxeTeoguhll22JoyXdQTCzKRDwFHLVXYsFx9DDqqbckj4FwVpuG5g/s1600/sxoleio98-lexeis-goneon-paidevousi-tekna-08.jpg" style="margin-bottom: -8px;"/></a></div>
<div class="numbertext">8 / 8</div>
</div>
<a class="prev" onclick="plusSlides(-1, 0)">❮</a>
<a class="next" onclick="plusSlides(1, 0)">❯</a>
</div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Ψυχική υγεία</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-82762405474073140112021-04-29T14:52:00.003+03:002023-11-04T11:51:08.244+02:00Η αξία του γραψίματος<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYxb9URcgO9NnVEEJ-BozMiKJ56omJLZGU_y6MpZCL-m5jcKWaUgPIGf-Vs87w006WsfZ090UPiPhHRPQIR-Iz75_Od0UiO2dfJ455oKnY6MA9CKmzYZau04T8XMx4-_tbck5oAoNkxeKJ/s1600/sxoleio98-i-aksia-tou-grapsimatos-01.jpg"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYxb9URcgO9NnVEEJ-BozMiKJ56omJLZGU_y6MpZCL-m5jcKWaUgPIGf-Vs87w006WsfZ090UPiPhHRPQIR-Iz75_Od0UiO2dfJ455oKnY6MA9CKmzYZau04T8XMx4-_tbck5oAoNkxeKJ/s1600/sxoleio98-i-aksia-tou-grapsimatos-01.jpg"/></a></div><br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5-cW7GFy1nhG0aSY1epShep7WCknRfWYzetQC4-R33hXJYtt5eTJVnvKL3VUMTZaQGnlszk6iOK_n9IAo3AzZkrCondx21oEebRmDtdZVG0bY1AytX1p-YuXQkLzlmez00zAWhmlC9QG0/s1600/sxoleio98-i-aksia-tou-grapsimatos-02.jpg"><img border="0" data-original-height="1043" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5-cW7GFy1nhG0aSY1epShep7WCknRfWYzetQC4-R33hXJYtt5eTJVnvKL3VUMTZaQGnlszk6iOK_n9IAo3AzZkrCondx21oEebRmDtdZVG0bY1AytX1p-YuXQkLzlmez00zAWhmlC9QG0/s1600/sxoleio98-i-aksia-tou-grapsimatos-02.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/sxoleio.html">Σχολικά μαθήματα</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-32791689356056072132021-04-14T11:54:00.008+03:002023-11-04T11:50:13.752+02:00Τα τέσσερα «Α» της αποτελεσματικής οριοθέτησης<div class="apo_poion"><span>Από τη <b>Λεξιμάθεια</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span><a href="https://www.facebook.com/leximathia" target="_blank">facebook.com/leximathia</a></span></div>
<br>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggxxOy67JGoHp6gTNKnbh7Duff__2Qfgce38B_DWjTxeP2_qBm1gimTFaqE9_QXzti6dfJavWNoWyD6JMuowctGva6gv0O8-PI5Q687Iuw0RTFcJXEi2HEgNEQNaToZ88MHZoo3GCG-0h-/s1600/sxoleio98-ta-tessera-alfa-tis-apotelesmatikis-oriothetisis.jpg" ><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggxxOy67JGoHp6gTNKnbh7Duff__2Qfgce38B_DWjTxeP2_qBm1gimTFaqE9_QXzti6dfJavWNoWyD6JMuowctGva6gv0O8-PI5Q687Iuw0RTFcJXEi2HEgNEQNaToZ88MHZoo3GCG-0h-/s1600/sxoleio98-ta-tessera-alfa-tis-apotelesmatikis-oriothetisis.jpg"/></a></div><br>
<a class="button1" href="https://sxoleio98.blogspot.com/p/diapaidagogisi.html">Πειθαρχία</a>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-9846787228605464282021-03-11T10:12:00.012+02:002022-07-22T21:33:29.008+03:00Κακοποίηση: ούτε μία ούτε δύο<div class="apo_poion"><span>Του <b>Δημήτρη Ρηγόπουλου</b></span></div>
<div class="apo_poion2"><span>Δημοσιογράφος</span></div><br>
Η ιδέα ότι μόνο η επιβεβαιωμένη σεξουαλική πράξη χωρίς τη συναίνεση της μιας ή της άλλης πλευράς συνιστά κακοποίηση είναι παρωχημένη ήδη από τις πρώτες μεταπολεμικές δεκαετίες.<br><br>
Ας συμφωνήσουμε ότι αυτό είναι η πιο βάρβαρη εκδοχή της σεξουαλικής κακοποίησης. Υπάρχουν, όμως, κακοποιήσεις που δεν έχουν καθόλου σεξ μέσα. Αν θέλουμε να το διευρύνουμε ακόμη περισσότερο, μπορούμε να ισχυριστούμε ότι μεγάλος αριθμός κακοποιήσεων παιδιών ή εφήβων από γονείς ή μέλη του συγγενικού τους περιβάλλοντος, από δασκάλους και καθηγητές δεν περιλαμβάνει την παραμικρή σωματική επαφή· ούτε καν τις πατρικές ή μητρικές σφαλιάρες, τις «ξανάστροφες», τις «ανάποδες», πρακτικές ιδιαίτερα δημοφιλείς στην Ελλάδα μέχρι τη δεκαετία του 1980.<br><br>
Το ρεπερτόριο είναι, δυστυχώς, απεριόριστο: από λεκτική βία και ιδιαίτερα επώδυνους (για το παιδί) ψυχολογικούς εκβιασμούς μέχρι την απόρριψη, τη λοιδορία και την περιφρόνηση.
<br><br>
Ωστόσο, υπάρχει ένας κοινός παρονομαστής που διατρέχει τις κακοποιήσεις σε όλες τους τις μορφές: το θύμα κουβαλάει από την αρχή την αμφιβολία ότι ίσως «έβαλε το χεράκι του», ότι «δικαίως» ένα μέρος της ευθύνης βαρύνει το ίδιο. Εδώ μπαίνουμε σε μια γκρίζα ζώνη, που σχεδόν πάντα λειτουργεί υπέρ του ενηλίκου. Το παιδί δε θα μιλήσει, διότι εσωτερικεύει την ενοχή και πιστεύει (διαισθητικά) ότι ο χρόνος θα δουλέψει ιαματικά· το «κακό» με κάποιο τρόπο θα ξεχαστεί, θα είναι σαν να μη συνέβη ποτέ. Αλλά, όπως μας δείχνει η περίπτωση της Σοφίας Μπεκατώρου, πρόκειται για παιδική (ή εφηβική) αφέλεια που μεταθέτει το πρόβλημα στο μέλλον, μία ακόμη στρατηγική επιβίωσης. Η «βόμβα» βρίσκεται κρυμμένη στην ψυχή και στο σώμα, και σκάει στα χέρια του θύματος σε ανύποπτο χρόνο.
<br><br>
Όλα αυτά τα ξέρουν οι πρωτοετείς φοιτητές Ψυχολογίας. Το πρόβλημα είναι ότι δεν τα ξέρουν πολλοί γονείς, πολλοί δάσκαλοι, πολλοί καθηγητές. Όχι απαραιτήτως για να προλάβουν «καταστάσεις», αλλά για να διευκολύνουν τα παιδιά και τους εφήβους να μιλήσουν όταν πρέπει.<br><br>
Επομένως, τώρα, για κάθε (υπαρκτό) κίνδυνο να «καούν» και τα χλωρά δίπλα στα ξερά, ας αναλογιστούμε πόσα κλειστά στόματα θα ανοίξουν. Η ελληνική κοινωνία αυτές τις ημέρες κάνει μερικά μεγάλα βήματα μπροστά. Μπορεί μερικές φορές να είναι άτσαλα, ωστόσο μας πηγαίνουν μπροστά.
<br><br>
Ας κρατήσουμε αυτό.<br>
<br>
<div class="select-style">
<form>
<select name="menu" onchange="window.open(this.options[this.selectedIndex].value,'_self')" size="1">
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2010/12/blog-post_24.html">Κακοποίηση είναι...</option>
<option disabled="" selected="">1. Κακοποίηση: ούτε μία ούτε δύο</option>
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2011/08/kryfi-apotelesmatiki-via.html">2. Μια κρυφή αλλά αποτελεσματική βία</option>
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2011/07/yperprostateftismos.html">3. Μια διαφορετική κακομεταχείριση</option>
</select></form></div>
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('kakopoiisi-oute-mia-oute-dyo')"></a>
<div class="commenthidden" id="kakopoiisi-oute-mia-oute-dyo">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/561242134/kakopoiisi-oyte-mia-oyte-dyo/" target="_blank">Η Καθημερινή (26.01.2021)</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3543606424992275669.post-44991585826546900782021-03-05T15:53:00.012+02:002024-03-12T17:43:34.913+02:00Υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο<div class="ypotitlos">
Συμβουλές για γονείς από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου</div>
<br>
<div class="responsive-video" style="width: -moz-calc(100% - 2px); width: -webkit-calc(100% - 2px); width: calc(100% - 2px); border: 1px solid #bfbfbf; padding-bottom: 56.30%;">
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/qviKz3P3fQw" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></div><br>
<div class="select-style">
<form>
<select name="menu" onchange="window.open(this.options[this.selectedIndex].value,'_self')" size="1">
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2013/09/prostasia-apo-mellontiko-ethismo-sto-diadiktyo.html">Προστασία από έναν μελλοντικό εθισμό στο διαδίκτυο</option>
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2021/03/vazoume-oria-sti-xrisi-tou-diadiktyou.html">1. Βάζουμε όρια στη χρήση του διαδικτύου</option>
<option disabled="" selected="">2. Υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο</option>
<option value="https://sxoleio98.blogspot.com/2015/07/xrisi-tou-diadiktyou-kata-ti-diarkeia-tou-kalokairiou.html">3. Χρήση του διαδικτύου κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού</option>
</select></form></div>
<br>
<a class="button1 piges_icon" aiotitle="click to expand" href="javascript:togglecomments('ypervoliki-enasxolisi-me-to-diadiktyo')"></a>
<div class="commenthidden" id="ypervoliki-enasxolisi-me-to-diadiktyo">
<div class="piges">
ΠΗΓΗ: <a href="https://saferinternet4kids.gr/" target="_blank">saferinternet4kids.gr</a></div></div>δάσκαλος98http://www.blogger.com/profile/02569354138876928534noreply@blogger.com0